醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補(bǔ)充體液．現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g，該溶液含溶質(zhì)氯化鈉
 
g，水
 
 mL．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算一定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；根據(jù)溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：0.9%生理鹽水500g含溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量=500g×0.9%=4.5g；需要水的質(zhì)量為：500g-4.5g=495.5g．常溫下，水的密度是1g?mL-1，則495.5g水的體積為：495.5g÷1g?mL-1=495.5mL．
故答案為：4.5；495.5．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，記住計(jì)算公式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需要用一定量的高錳酸鉀制取9.6g氧氣做實(shí)驗(yàn)，求：參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的，寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒名稱
氫氣是由
 
構(gòu)成，銅由
 
構(gòu)成，氯化鈉由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖（某些固定裝置已被忽略），請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問題．
（1）寫出儀器名稱A
 
、B
 
．
（2）指出裝置中的不合理之處
①
 

②
 

③
 

（3）寫出反應(yīng)的原理（寫文字表達(dá)式以及符號(hào)表達(dá)式）
 

（4）檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求，寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
名稱 鋁原子 2個(gè)氮分子 硝酸根離子 氧單質(zhì) 2個(gè)亞鐵離子 氧化鎂中的鎂元素顯+2價(jià)
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的方程式：澄清石灰水變渾濁的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)分類（填序號(hào)）
①潔凈的空氣   ②液氧   ③冰水混合物  ④高錳酸鉀   ⑤氯化鉀   ⑥干冰    ⑦澄清的石灰水
混合物是
 
單質(zhì)是
 
氧化物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題

（l）寫出指定儀器的名稱：A
 
，B
 
．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的
 
．（填標(biāo)號(hào)）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇
 
．
A．無(wú)色酚酞溶液   B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃著的木條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列家庭常用的調(diào)味品分別加入足量的水中，能形成溶液的是
 

A、面粉      B、蔗糖       C、芝麻油       D、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案