下列說法中不正確的是

A．明礬可以凈水

B．雙氧水制氧氣加入二氧化錳后反應(yīng)速率加快，是由于二氧化錳有催化作用

C．沾滿油污的餐具用洗滌劑清洗，是利用洗滌劑的乳化功能

D．飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)下學(xué)期自主檢測二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列分析和結(jié)論正確的是

A．若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品一定完全變質(zhì)

B．若D為白色固體，則溶液A是Na2CO3溶液

C．若D為氣體，則加入甲溶液的目的是證明樣品已變質(zhì)

D．若D為白色固體，且溶液C為紅色，則樣品一定是部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質(zhì)不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）酸溶之前要將礦石粉碎的目的是 。稀硫酸需要過量的目的是 。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應(yīng)方程式為 。

（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉(zhuǎn)化成難溶性堿沉淀，開始沉淀和沉淀完全的pH如下表：

Mg2+

Fe2+

Fe3+

開始沉淀

9.4

7.9

2.7

沉淀完全

12.4

9.6

3.7

流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是 。

（3）加氨水調(diào)節(jié)溶液的PH范圍為 。

（4）濾渣2的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙、丙、丁四種金屬，僅甲在自然界中能以單質(zhì)形式存在，丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放，丁與乙的鹽溶液不反應(yīng)。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．乙>丁>丙>甲 B．甲>乙>丙>丁 C．丁>丙>乙>甲 D．甲>乙>丁>丙

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．C60

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置為 （填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為 （填字母）。

點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?u> 。

（4）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置，銅絲的螺旋處預(yù)先要在酒精燈上加熱一段時(shí)間，目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級(jí)5月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打；C可用作補(bǔ)鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：A ，G 。

（2）寫出化學(xué)方程式：

H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ，

C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng) 。

（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級(jí)5月二�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】

a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色； b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；

c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。

【實(shí)驗(yàn)過程】

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）。

（1） 裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論 。

（2）裝置D中的藥品為 。

（3）同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，可用裝有 （填試劑名稱）的裝置G。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化，改進(jìn)后的裝置如下圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為（4） ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是（5） ，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是（6） 。

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