某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用如圖裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____；
（二）實(shí)驗(yàn)用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等；
實(shí)驗(yàn)藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰．濃硫酸等；
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克．連接好儀器后，檢查氣密性\\
打開(kāi)A的活塞，慢慢滴加液體____________
 2H2O+O2↑
【答案】分析：（一）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置流程圖及實(shí)驗(yàn)步驟推斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />（三）根據(jù)每個(gè)裝置中的藥品及作用分析現(xiàn)象及方程式
（四）根據(jù)二氧化碳求碳元素的質(zhì)量，用總質(zhì)量減去碳的質(zhì)量就是銅的質(zhì)量，從而求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（一）由實(shí)驗(yàn)裝置流程圖可以看了B裝置是雙氧水制氧氣，C裝置是銅和碳分別與氧氣反應(yīng)，碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳被D裝置吸收，D裝置增重的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量，由此可計(jì)算出樣品的碳的質(zhì)量，從而求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（三）B中是雙氧水制氧氣，因此BE中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑
C中銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，C與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，因此可看到C中紅色粉末變成黑色，化學(xué)方程式為2Cu+O22CuO；C+O2CO2
（四）D裝置增重的質(zhì)量即二氧化碳的質(zhì)量為m2-m1，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為（m2-m1）×，則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
故答案為：（一）測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（三）
B、E中有氣泡產(chǎn)生2H2O22H2O+O2↑
C中的紅褐色粉末變成黑色2Cu+O22CuO
C+O2CO2
（四）  ×100%
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置及藥品分析作用，利用元素質(zhì)量守恒求物質(zhì)質(zhì)量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：
儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等．
藥品：紅褐色（含炭）樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）、濃硫酸等．
（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1 g，連接好儀器．    
打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液．    
對(duì)C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān) 閉A的活塞，停止加熱．    
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g．    
（4）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
W-(m2-m1)×
12
44
W
×100%
W-(m2-m1)×
12
44
W
×100%
（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）．
（5）問(wèn)題和討論：實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．那么，原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收
水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收
．在B與C之間加入的裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
，其中盛放的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用如圖裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
；
（二）實(shí)驗(yàn)用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等；
實(shí)驗(yàn)藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰．濃硫酸等；
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克．連接好儀器后，檢查氣密性 \ \
打開(kāi)A的活塞，慢慢滴加液體
B、E中有氣泡產(chǎn)生
B、E中有氣泡產(chǎn)生
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
對(duì)C進(jìn)行加熱，當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱
C中的紅褐色粉末變成黑色
C中的紅褐色粉末變成黑色
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克 \ \
（四）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
W-(m2-m1)×
12
44
W
W-(m2-m1)×
12
44
W
（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                                。

(二)實(shí)驗(yàn)用品：

儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等。

藥品：紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）、濃硫酸等。

(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)化學(xué)方程式

在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1 g，連接好儀器。

打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液。

對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱。

冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g。

 (四)計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝                 (用含Ｗ、m1、m2的代數(shù)式表示)

(五)問(wèn)題和討論：

實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果。那么，原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是                            。在B與C之間加入的裝置可以是                 ，其中盛放的藥品是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年第二十一屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（佛山賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：
儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等．
藥品：紅褐色（含炭）樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）、濃硫酸等．
（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1 g，連接好儀器．  
打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液．  
對(duì)C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān) 閉A的活塞，停止加熱．  
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g．  
（4）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）．
（5）問(wèn)題和討論：實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．那么，原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是______．在B與C之間加入的裝置可以是______，其中盛放的藥品是______．

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