某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參加社會社會實踐調(diào)查得知:某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備(NH42SO4的工藝流程.
[工藝流程示意圖]
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上述流程中,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
[討論交流]
(1)操作a的名稱是
 
,實驗室中進行此操作時,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 

(2)經(jīng)操作a后得到的某物質(zhì)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該工藝中,X在沉淀池中被消耗,在煅燒爐中又生成,故X可循環(huán)使用.X的填化學(xué)式為
 

(3)圖中操作b應(yīng)怎樣進行呢?
查閱資料:右圖是硫酸銨在水中的溶解度曲線.
表:固體硫酸銨在部分溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 ? 95 98 103
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下列說法正確的有
 

①從溶解度曲線中,可以查找70℃時硫酸銨的溶解度約90g;②圖中的A點表示硫酸銨溶液的狀態(tài)不飽和;③若將A點變成B點的操作采用加熱蒸發(fā)、使溶液濃縮的方法④若將B點轉(zhuǎn)化為C點時,采用的是冷卻熱飽和溶液方法
該化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì)怎樣呢?
[查閱資料]下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標.
指標項目 優(yōu)等品 一等品 合格品
外觀 白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì) 無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
[觀察外觀]該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
[實驗探究]按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)選擇右圖裝置A進行實驗的原因
 
,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者化合生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式
 
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[交流討論]
甲同學(xué)認為:應(yīng)在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,否則根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),計算硫酸銨化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
乙同學(xué)認為:改進后的實驗裝置中還存在另一個明顯缺陷是:
 

(經(jīng)過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
[探究結(jié)論]稱取13.5 g硫酸銨化肥樣品,用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間如圖所示.試通過計算,判斷該化肥的等級.
 
(要求寫出計算過程)
分析:[討論交流]
(1)要把沉淀池中有固體與液體分離,分離不溶性固體與液體混合物的方法稱為過濾,過濾操作需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒;
(2)根據(jù)流程圖分析煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)并用化學(xué)方程式表示出來.根據(jù)沉淀池內(nèi)的反應(yīng)可知,過濾出的濾渣碳酸鈣進入煅燒爐,高溫下分解;
進一步結(jié)合反應(yīng)的生成物及流程圖的提示信息,判斷循環(huán)利用的物質(zhì)并寫出化學(xué)式.沉淀池需要不斷通入氣體氨氣和二氧化碳,所以碳酸鈣分解出的二氧化碳氣體就可以通入沉淀池進行循環(huán)利用;
(3)分析應(yīng)用溶解度曲線圖所做出結(jié)論的正誤.考查溶解度曲線圖的正確使用:曲線上的點為該溫度下的飽和溶液,曲線下方的點表示的溶液為不飽和溶液;
[實驗探究]
(2)制取氣體NH3的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇反應(yīng)所需要的裝置;利用題中信息“化合生成一種鹽”分析氨氣與稀硫酸反應(yīng)在,并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
[交流討論]
甲:反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體中會混有水蒸氣,使吸收裝置質(zhì)量增加而造成實驗數(shù)據(jù)的誤差;
乙:增加干燥裝置后,排除了混在氣體中水蒸氣對結(jié)果的影響,但裝置內(nèi)會有氨氣殘留未能排出,吸收裝置不能全部吸收所產(chǎn)生的氨氣,造成實驗結(jié)果的不準確;
[探究結(jié)論]
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)通過化學(xué)計算,判斷所生成的硫酸銨化肥的等級.
方法一:根據(jù)反應(yīng)(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O利用放出氨氣的質(zhì)量求出樣品硫酸銨的質(zhì)量,再根據(jù)硫酸銨的質(zhì)量計算出樣品中N元素質(zhì)量,最后轉(zhuǎn)化為樣品中N元素含量并與指標進行核對,得出樣品的品質(zhì)等級;
方法二:根據(jù)元素守恒,直接利用實驗數(shù)據(jù)中氨氣的質(zhì)量計算出樣品中N元素質(zhì)量,再轉(zhuǎn)化為含量并與指標核對,得出樣品品質(zhì).
解答:解:[討論交流]
(1)分離沉淀池中CaCO3沉淀和(NH42SO4溶液,應(yīng)采取過濾操作,操作需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒.
故答:過濾,漏斗;
(2)過濾出的濾渣碳酸鈣進入煅燒爐高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳
故選CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
流程圖的提示沉淀池需要不斷通入氣體氨氣和二氧化碳,碳酸鈣分解出二氧化碳氣體,所以通入沉淀池進行循環(huán)利用的氣體X應(yīng)是二氧化碳氣體;
故選CO2;
(3)利用溶解度曲線圖可查找某溫度下的溶解度,可判斷溶解度與溫度的關(guān)系等.
①根據(jù)曲線圖可查得70℃硫酸銨的溶解度為90g,說法正確;
②圖中A點處于曲線下方,曲線下方的點都是不飽和溶液,所以溶液A為不飽和溶液的說法正確;
③B點在曲線上,表示此點溶液為90℃時的飽和溶液,因此要把A點20℃的不飽和溶液變成90℃的飽和溶液,采取蒸發(fā)濃縮的方法既減少水的量又可以升高溫度,可以實現(xiàn)A點到B點的轉(zhuǎn)化.說法正確;
④C點表示10℃時的硫酸銨飽和溶液,因此通過冷卻結(jié)晶利用硫酸銨溶解度隨溫度降低而減小,使90℃的飽和溶液析出硫酸銨晶體而變成10℃時的硫酸銨飽和溶液.說法正確;
故答:①②③④;
[實驗探究]
(2)制取氣體發(fā)生裝置的選擇,根據(jù)反應(yīng)物硫酸銨為固體、NaOH溶液為液體且反應(yīng)條件是加熱,所以選擇此裝置;
故答:固體與液體在加熱時發(fā)生反應(yīng);
題中有信息“化合生成一種鹽”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,此鹽就含硫酸根和銨根,即鹽為硫酸銨.
故答:2NH3+H2SO4=(NH42SO4;
[交流討論]
甲:反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體中會混有水蒸氣,吸收裝置吸收的物質(zhì)為水和氨氣;
故答:偏高;
乙:裝置內(nèi)會有氨氣殘留未能排出,造成實驗結(jié)果的不準確;
故答:裝置內(nèi)殘留的氨氣影響含氮的測定結(jié)果
[探究結(jié)論]根據(jù)實驗數(shù)據(jù)通過化學(xué)計算,判斷所生成的硫酸銨化肥的等級.
解法一:設(shè)樣品中硫酸銨的質(zhì)量為X (設(shè)和答共1分)
(NH42SO4+2NaOH?Na2SO4+2NH3↑+2H2O
132                 34
X                  3.4g
132
x
=
34
3.4g
解之得硫酸銨的質(zhì)量x=13.2 g
硫酸銨中所含N元素的質(zhì)量為:
28
132
×13.2g=2.8g
樣品中N元素的質(zhì)量分數(shù)(含量)為:
2.8g
13.5g
×100=20.7%
∵21.0%>20.7%>20.5%∴所生產(chǎn)的硫酸銨化學(xué)只能為合格品
答:該化肥屬于合格品.
解法二:根據(jù)反應(yīng)(NH42SO4+2NaOH?Na2SO4+2NH3↑+2H2O可知,生成物氨氣中N元素的質(zhì)量即化肥樣品硫酸銨所含N元素質(zhì)量.
3.4gNH3中N元素質(zhì)量為:3.4g×
14
17
×100%=2.8g
13.5 g硫酸銨化肥樣品中N元素的含量為:
2.8g
13.5g
×100%=20.7%
∵21.0%>20.7%>20.5%∴所生產(chǎn)的硫酸銨化學(xué)只能為合格品
答:該化肥屬于合格品.
點評:題目涉及硫酸銨生產(chǎn)流程分析、硫酸銨溶解度曲線圖的意義及應(yīng)用、硫酸銨化肥品質(zhì)的鑒定實驗及通過化學(xué)計算確定化學(xué)品質(zhì)等一系列問題,題目文字量大,涉及的知識點多,充分體現(xiàn)了學(xué)生運用知識分析與解決問題的能力.解答時最好能分塊處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗.
測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度.
實驗原理2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
實驗裝置
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交流與討論
Ⅰ.甲同學(xué)認為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度.
(1)裝置②的作用是:
 
;
(2)裝置③的作用是:
 
;
(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于
 
g;
Ⅱ.乙同學(xué)認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度.但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認為原因可能是
 
;(填序號
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出如圖所示的實驗裝置.
實驗步驟如下:
①如右圖所示連接儀器,檢查裝置的氣密性良好.
②在集氣瓶里裝入適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后,立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊.
③迅速將預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸.觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
④待白磷燃燒完畢,將集氣瓶稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的體積為c.
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).
根據(jù)以上實驗信息,回答下列有關(guān)問題:
(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品中白磷的用量應(yīng)保證
 

(2)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系
 

(3)小組成員小張對“實驗前向集氣瓶內(nèi)裝入適量a體積的水”不理解.咨詢組長小明后,他終于明白加入水的作用,其一是
 
;其二是
 

(4)小組成員小紅無意間發(fā)現(xiàn),向b體積水中滴加幾滴石蕊溶液,溶液會變成紅色.請你對“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)氮化鋁(AlN)是一種新型無機材料,廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗.
【實驗?zāi)康摹繙y定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù).
【實驗原理】AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
【實驗裝置】
【實驗步驟】有關(guān)操作為:a.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品:b.從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液(不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解);c.檢驗裝置的氣密性;d.測定收集到水的體積.正確的操作順序為
 

【交流與討論】
(1)本實驗中檢查裝置氣密性的方法是
 
;
(2)廣口瓶中試劑x的作用是
 
,可以選用的物質(zhì)是
 

(3)小李認為廣口瓶中液體沒有裝滿,對氨氣體積的測量會產(chǎn)生影響.你對他的觀點有何評價?
 
;
(4)實驗結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中含有的雜質(zhì)是
 
;
(5)小李同學(xué)查閱資料得知實驗條件下收集到的氣體密度為0.68g/L,若實驗中所用量筒規(guī)格為500mL,則從理論上分析參加反應(yīng)的AlN質(zhì)量的最大值為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、我校某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗.
(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性.當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到
D

A.注射器內(nèi)有液體        B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升    D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號,下同)
③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
過濾

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),已知氨氣極易溶于水,應(yīng)選擇的制取裝置是
AD

(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(如右下圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
b
(填序號).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳     b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是
紫色石蕊試液

(3)丙同學(xué)對制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進行了探究,丙同學(xué)認為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?永州)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,設(shè)計了實驗方案,進行了如圖所示的實驗,并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈
色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止.
(2)乙實驗試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

②依據(jù)上述實驗過程,你認為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有
3
3
種可能.
(4)如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進行實驗(1)(2)(3)的操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn).

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同步練習(xí)冊答案