14.實驗室里的實驗臺上有下列儀器及藥品.

(1)利用上述所給儀器和藥品,制取的氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑,所選儀器的序號為②③⑦,驗滿方法是用燃著的木條放在集氣瓶口觀察是否熄滅.
(2)若用所給藥品制取另一種氣體,還須分別補(bǔ)充一種儀器和用品是水槽、棉花;請畫出補(bǔ)充儀器后,制取此氣體的裝置圖.

分析 根據(jù)給出的藥品可以使用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳;二氧化碳作為初中生必須掌握的幾大氣體之一,反應(yīng)化學(xué)方程式,反應(yīng)儀器,還有收集等都是必須掌握的重點(diǎn).根據(jù)CO2我們還可以聯(lián)想到H2和O2的反應(yīng)化學(xué)方程式,反應(yīng)裝置之間的相似性.

解答 解:(1)可以使用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑;
制取二氧化碳的反應(yīng)物是固液反應(yīng),且不需要加熱,根據(jù)二氧化碳溶于水、密度大于空氣等性質(zhì),應(yīng)采用向上排空氣法收集,故答案選②③⑦;用燃著的木條放在集氣瓶口觀察是否熄滅(二氧化碳不助燃,經(jīng)常作為滅火劑);
(2)給出的藥品還可以制取氧氣,需要補(bǔ)充的是水槽,棉花.(根據(jù)圖中給出的儀器和藥品我們可以想到氧氣的制取與收集,制取氧氣是高錳酸鉀可能堵塞導(dǎo)氣管所以要在導(dǎo)氣管口加棉花防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管.氧氣不溶于水,收集時用排水法,所以用到水槽.)
裝置圖為:
故填:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑;②③⑦;用燃著的木條放在集氣瓶口觀察是否熄滅;
(2)水槽、棉花.

點(diǎn)評 該題主要研究實驗室中制取二氧化碳.教材首先給出了二氧化碳的反應(yīng)原理,然后讓學(xué)生自己確定反應(yīng)物,然后從反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件,氣體的密度與空氣比較和是否與水反應(yīng)等因素來確定二氧化碳的發(fā)生收集裝置和對氣體的驗滿操作.讓學(xué)生自己歸納實驗室制備一般氣體的規(guī)律.提高學(xué)生的自主能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.張南同學(xué)設(shè)計出下列三種裝置進(jìn)行一項探究實驗:

請回答以下幾個問題:
(1)張南同學(xué)想探究的問題是二氧化碳是否能和氫氧化鈉反應(yīng)
(2)以上三個實驗中的有明顯現(xiàn)象,請你幫張南同學(xué)記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗①試管內(nèi)液面逐漸上升;實驗③小氣球鼓起來
(3)實驗②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你幫助張南尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實驗取得成功,你將選用的物品是礦泉水塑料瓶,改進(jìn)后能看到的實驗現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟
(4)請你進(jìn)一步設(shè)計實驗來驗證上述探究的結(jié)果,并將有關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論填人下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各種鹽能夠溶解在水中的是( 。
A.食鹽B.碳酸鈣C.碳酸鋇D.硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.已知碳有如下反應(yīng):H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,據(jù)此推測濕煤燃燒產(chǎn)生的火焰與干煤燃燒的火焰比較,現(xiàn)象是( 。
A.更旺B.更弱C.熄滅D.無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是廚房的一角.請根據(jù)圖中所標(biāo)物品名稱回答下列問題:
(1)抽油煙機(jī)、燃?xì)庠钌虾窈竦挠臀劭捎脿t具清潔劑擦洗,爐具清潔劑中含有化學(xué)式為NaOH物質(zhì),其去油污的原理是NaOH和油脂發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成可溶解于水的物質(zhì).
(2)鋁鍋不宜用鋼絲球擦洗的原因是破壞鋁表面的氧化膜,使鋁和空氣直接接觸因氧化而被腐蝕.
(3)該廚房使用的燃?xì)鉃樘烊粴猓垖懗銎淙紵幕瘜W(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)鐵鍋炒菜可以補(bǔ)鐵,鐵屬于人體所需微量元素(填微量元素、常量元素),用化學(xué)方程式表示鐵鍋炒菜可以補(bǔ)鐵的原因Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.身邊的化學(xué)物質(zhì)
物質(zhì)連連看:根據(jù)左欄物質(zhì)的描述,在右欄中找出對應(yīng)的物質(zhì),并將其序號填在表下相應(yīng)的位置.
 物質(zhì)的描述 備選物質(zhì)
 ①我能讓氣球飛起來,卻不能燃燒 A.鹽酸
 ②我是常見的建筑材料,卻害怕高溫 B.氫氧化鈉
 ③我是常見的調(diào)味品,可來自廣闊的海洋 C.氦氣
 ④我可用于清洗鐵銹,是胃酸的主要成份 D.石灰石
 ⑤我被稱為新型燃料,燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無害 E.食鹽
 ⑥我在空氣中易吸水,溶于水時放熱 F.氫氣
①C②D③E④A⑤F⑥B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.甲、乙兩廠排放的污水中各含有以下離子中的四種:Na+、H+、Ag+、Cu2+、OH-、CO32-、NO3-、Cl-,已知甲廠的污水能使紫色石蕊試液變藍(lán),則乙廠含有的四種離子是H+、Ag+、Mg2+、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)中Z和X的質(zhì)量比為3:2D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室收集下列氣體,一般只用向上排空氣法收集,而不用排水法收集的是( 。
A.O2B.H2C.COD.CO2

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同步練習(xí)冊答案