為了提高燃料的燃燒利用率，可采用的方法是（　�。�
A、添加足夠多的燃料
B、只需使燃料與空氣有足夠大的接觸面
C、只需通入足夠多的空氣
D、既通入足夠多的空氣，又增大燃料與空氣有足夠大的接觸面
考點：完全燃燒與不完全燃燒
專題：化學與生活
分析：促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、提高燃料的燃燒利用率，可采用增大燃料與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度的方法，添加足夠多的燃料不能提高燃料的燃燒利用率，故選項錯誤．
B、提高燃料的燃燒利用率，可采用增大燃料與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度的方法，故選項錯誤．
C、提高燃料的燃燒利用率，可采用增大燃料與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度的方法，故選項錯誤．
D、提高燃料的燃燒利用率，可采用增大燃料與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度的方法，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握提高燃料的燃燒利用率的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學探究酸堿中和反應實驗：向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液，溶液變成
 
色，pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”），向錐形瓶逐滴滴入已配制的稀鹽酸并振蕩，當恰好中和時，看到的現(xiàn)象是
 
．此反應屬于中和反應，請舉一例中和反應在日常生活或工農業(yè)生產(chǎn)中的應用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有四種物質的溶液：①氫氧化鈉溶液②硫酸鈉溶液③稀鹽酸④氯化鐵溶液，不用其他試劑就可以將它們逐一鑒別出來，其正確的鑒別順序是（　�。�
A、④③②①B、④①②③
C、①③④②D、④①③②

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中經(jīng)常遇到下列變化，其中屬于化學變化的是（　�。�
A、葫椒磨成粉B、米飯燒焦
C、黃豆磨成漿D、西瓜榨成汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列自然現(xiàn)象屬于化學變化的是（　　）
A、海水蒸發(fā)B、動植物呼吸
C、沙里淘金D、山體滑坡

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對某些實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生紅色火焰
C、食醋滴入紫色石蕊溶液中，溶液變成藍色
D、銹鐵釘放入稀鹽酸中一會兒后溶液變成淺綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于科學知識的說法正確的是（　�。�
A、用食鹽可除去暖水瓶中的水垢
B、加入熟石灰研磨可以檢驗銨態(tài)氮肥
C、物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)
D、改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性就會改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物，大氣中PM2.5嚴重超標是引起霧霾天氣的主要原因．為提高空氣質量，下列合理的做法是（　�。�
A、廢氣煙囪加高
B、秸稈直接焚燒
C、使用清潔能源
D、出行多開汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖形象地表示了某反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”、“”、“”分別表示M、N、P三種不同的分子，該反應的化學式中M、N、P前的化學計量數(shù)之比為（　�。�
A、2：2：3
B、3：1：2
C、1：2：2
D、3：2：2

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