在反應(yīng)A+3B=2C+2D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7∶8，當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完余反應(yīng)后，生成3.6gD,則生成C的質(zhì)量為（ ）

A. 9.6g B. 8.8g C. 6.8g D. 4.4g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省銅仁市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：

（猜想）

A. CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變

C. CuO是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________

（實(shí)驗(yàn)）步驟1：用試管取少量過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

步驟2：用天平稱量0.2gCuO，倒入上述試管中，迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

步驟3：待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡，過(guò)濾將試管中的固體和液體分離開(kāi)來(lái)，將得到的固體烘干，稱量固體的質(zhì)量。

步驟4：將步驟3得到的固體再加入到過(guò)氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

填寫(xiě)下表

步驟2的現(xiàn)象

步驟3的結(jié)果

步驟4的現(xiàn)象

結(jié)論

產(chǎn)生大量氣泡

________

固體的質(zhì)量為

________ g

___________

猜想A.B不成立，猜想C成立

（2）步驟1的目的是 _______________

（3）步驟3的目的是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：（已知?dú)溲趸c溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應(yīng)，濃硫酸能吸水）

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖2)，下列選項(xiàng)不是使用汞的優(yōu)點(diǎn)的是_______（玻璃鐘罩上有刻度）。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無(wú)法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是__________。

（4）拓展與延伸：實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽�？�?qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題：

資料：

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)�，（氮�(dú)獾拿芏扰c空氣密度相差很�。┢浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_______________(填序號(hào))，還必須補(bǔ)充的一種儀器是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下

試計(jì)算

（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？_______

（2）生成的氯化鉀是多少？_______

（3）參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是多少？_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）硫粉在氧氣中燃燒____________________；

（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合制氧氣_______________________；

（3）鎂帶在氧氣中燃燒_____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 化學(xué)變化中分子種類不一定發(fā)生變化

B. 不同種原子可以構(gòu)成分子，同種原子不可以構(gòu)成分子

C. 原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

D. 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價(jià)為( )

A. ﹣1 B. 0 C. +3 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系正確的是(　　)

A. 氧氣具有助燃性，可作燃料 B. 稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可作保護(hù)氣

C. 氧氣易溶于水，可用于養(yǎng)魚(yú) D. 二氧化碳不可燃不助燃，可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“樂(lè)百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）： 硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指

A. 元素 B. 原子 C. 物質(zhì) D. 分子

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