將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,
其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
北京屬于極度缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施
 

水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
考點(diǎn):水的凈化,純凈物和混合物的判別,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)活性炭的作用以及凈化中除去的雜質(zhì)結(jié)合節(jié)約用水的方法分析解答即可.
解答:解:活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;此裝置凈化后得到的水中含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物,節(jié)約用水可以一水多用,使用洗衣水拖地、洗菜水澆花等,故填:吸附,混合物,洗衣水拖地.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A、MgCO3
B、CO
C、CH4
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些物質(zhì)的性質(zhì)可能有利于人類(lèi),也可能不利于人類(lèi).請(qǐng)依照示例填寫(xiě)下表.
物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面
示例:氫氣作高能燃料使用不當(dāng)容易引起爆炸
氧氣
一氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組用無(wú)水酒精(密度為0.8g/cm3)配制50%的酒精溶液.則配制時(shí)所用的無(wú)水酒精與水的體積比最接近于(  )
A、5:4B、3:1
C、1:4D、4:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1993年8月,我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅的表面通過(guò)探針的作用搬走原子,寫(xiě)下了“中國(guó)”兩個(gè)字.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化
B、上述操作中只發(fā)生了物理變化
C、這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字
D、這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)家已進(jìn)入操作原子的階段

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”,其生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)主要有:
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3 
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
上述反應(yīng)中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是( 。
A、復(fù)分解反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)分別加人水中充分?jǐn)嚢瑁艿玫剿{(lán)色溶液的是( 。
A、蔗糖B、食鹽C、硫酸銅D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,其中屬于陽(yáng)離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+D中,5.6g A和7.3g B恰好完全反應(yīng),生成12.7g C,同時(shí)得到D的質(zhì)量是( 。
A、0.2 g
B、5.6 g
C、0.4 g
D、0.73 g

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