正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子,他們跟通常說(shuō)的電子和質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等,但電性相反.科學(xué)家設(shè)想,在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)---反物質(zhì).物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀.
根據(jù)以上信息,甲、乙、丙、丁四位學(xué)生做出相應(yīng)的預(yù)測(cè):
甲:氧原子呈電中性,反氧原子帶電.
乙:氧原子和反氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量都是16.
丙:氧氣能供給呼吸,反氧氣不能供給呼吸.
。貉鯕饽苤С秩紵囱鯕獠荒苤С秩紵
你認(rèn)為:上述四位學(xué)生的預(yù)測(cè)中,一定正確的是 ______,一定錯(cuò)誤的是 ______,可能正確的是 ______,假設(shè)存在反氧氣,請(qǐng)對(duì)可能正確的結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,方法是 ______.
根據(jù)題目信息可知:反氧原子的結(jié)構(gòu)應(yīng)該為:8個(gè)反質(zhì)子,8個(gè)中子構(gòu)成原子核(由于中子不帶電,故不存在反中子),核外有8個(gè)反電子.原子核帶8個(gè)單位負(fù)電荷核外帶8個(gè)單位正電荷,故反氧原子也呈電中性;
氧原子和反氧原子的質(zhì)量相等,故其相對(duì)原子質(zhì)量也相等,都為16;
而反氧氣的化學(xué)性質(zhì)(是否支持燃燒及是否供給呼吸)是不能妄下結(jié)論的,必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,故可能正確;
故答案為:乙;甲;丙、;
用一根帶火星的木條伸入盛滿(mǎn)反氧氣的容器中,如果木條復(fù)燃,則表明反氧氣能支持燃燒,如果木條熄滅則表明反氧氣不能支持燃燒;
將一只小白鼠置于盛滿(mǎn)反氧氣的容器中,如果小白鼠在一段時(shí)間內(nèi)能存活,則表明氧氣能供給呼吸,反之則表明氧氣不能供給呼吸.
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根據(jù)以上信息,甲、乙、丙、丁四位學(xué)生做出相應(yīng)的預(yù)測(cè):
甲:氧原子呈電中性,反氧原子帶電.
乙:氧原子和反氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量都是16.
丙:氧氣能供給呼吸,反氧氣不能供給呼吸.
。貉鯕饽苤С秩紵,反氧氣不能支持燃燒.
你認(rèn)為:上述四位學(xué)生的預(yù)測(cè)中,一定正確的是
,一定錯(cuò)誤的是
,可能正確的是
丙、丁
,假設(shè)存在反氧氣,請(qǐng)對(duì)可能正確的結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,方法是
用一根帶火星的木條伸入盛滿(mǎn)反氧氣的容器中,如果木條復(fù)燃,則表明反氧氣能支持燃燒,如果木條熄滅則表明反氧氣不能支持燃燒;將一只小白鼠置于盛滿(mǎn)反氧氣的容器中,如果小白鼠在一段時(shí)間內(nèi)能存活,則表明氧氣能供給呼吸,反之則表明氧氣不能供給呼吸.

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A.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
D.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

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B.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
D.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

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