【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:

【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?

【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 。

A.酸 B.堿 C.鹽

【查閱資料】

Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOHNa2CO3、NaHCO3。

Ⅱ.Na2CO3NaHCO3溶液都呈堿性。

Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是 。

【作出猜想】①可能是 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是 。

(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中,

滴加氫氧化鈣溶液

猜想②正確

相關(guān)的化學(xué)方程式

【答案】【交流討論】A

【得出結(jié)論】NaHCO3

【作出猜想】NaOH

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)NaCl (2)白色渾濁

Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH

【解析】

試題分析:【交流討論】試劑標(biāo)簽以Na開(kāi)頭,不可能是酸。因?yàn)樗岬幕瘜W(xué)式應(yīng)以H開(kāi)頭。 堿和鹽都可以金屬開(kāi)頭,二者均有可能。

【得出結(jié)論】NaHCO3的溶解度為9.6 g,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈9%<10%。所以該物質(zhì)不可能為碳酸氫鈉。

【作出猜想】①根據(jù)題意可知溶液可能是NaOH溶液;

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

(1)氯化鈉溶液呈中性,不符合pH>7的要求。

(2)Na2CO3可與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,所以現(xiàn)象為:白色渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱agKClO3和bgMnO2的混合物制氧氣,到固體質(zhì)量不再減少為止,得到cgKCl.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成氧氣的質(zhì)量為

A.(a+b)g B.(a+b﹣c)g C.(a﹣c)g D.(b﹣c)g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.

該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為

某;瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí),決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.

實(shí)驗(yàn)原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍.

方案一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)?/span>

(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.

方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì) (填偏大或偏。,你認(rèn)為他們的理由是 ,你的改進(jìn)方案是 ;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)影響.

(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是

方案三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì),并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟.

實(shí)驗(yàn)步驟:

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②加入10片鈣片和水;

③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量;

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);

⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)反思:

(1)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:

(2)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實(shí)”或“不真實(shí)”)的.(最后一空不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如下:

下列說(shuō)法正確的是

A.從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過(guò)程屬于物理變化

B.①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水。

C.反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

D.此反應(yīng)流程有助于減少大氣污染,保護(hù)環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A.①向稀鹽酸中不斷加水

B②等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)

C.③向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體

D.④分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.汽油揮發(fā) B.瓷碗破碎 C.水的電解 D.干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用10%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。

請(qǐng)回答:

①酚酞溶液的作用是

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸146g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(用百分?jǐn)?shù)表示。

(2乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母。

A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B將pH試紙直接插入待測(cè)液中

C將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

D將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖像(簡(jiǎn)單表示為圖所示

請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有 (填離子符號(hào);乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是

(3丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的試劑,其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A.除去硫酸亞鐵溶液中含有少量的硫酸銅(鐵粉)

B.除去氧化鈣中含有的碳酸鈣(鹽酸)

C.除去CO2中含有少量的CO(灼熱的氧化銅)

D.除去碳酸鈣中混有少量的硝酸鉀(水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案