【題目】(3分)化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,提高了人們的生活質(zhì)量。當今,化學已日益滲透到社會生活的各個方面,經(jīng)過兩個月的學習,你知道化學研究的對象是什么嗎?
(1)化學是在______________層次上研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學。
(2)2004年中國正式開展月球探測工程. 2010年10月1日“嫦娥二號”衛(wèi)星
成功發(fā)射(見圖).下列月球探測工程中的項目屬于化學研究對象的是______.
a.遙測控制衛(wèi)星的運行
b.提供登月宇航員食用的純天然食品
c.制造衛(wèi)星整流罩需要的耐高溫隔熱材料
(3)化學與生活密切相關。生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的 (填序號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是
A.原子是化學變化中的最小粒子
B.在化學反應前后,分子和原子的個數(shù)都不變
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分
D.在一定條件下,水能分解生成氫氣和氧氣
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【題目】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
(1)操作a的名稱是_______。
(2)在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是。
(3)寫出流程中固體的成分(寫化學式),寫出加入過量A時反應的化學方程式:____________________________,寫出加入適量B時反應的化學方程式_______________。
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【題目】(7分)下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計算:
(1)阿莫西林相對分子質(zhì)量是____ 。
(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是____
(3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)。
(4)如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服多少粒?(要有計算過程)
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【題目】為檢驗碳和氧化銅反應生成的氣體產(chǎn)物,某學習小組同學設計了如圖裝置,
并進行了如下實驗。他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中制成的試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍色,而遇二氧化碳不反應)放在B裝置中,加熱A裝置,發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒有變色,C裝置中的澄清石灰水變渾濁。
(1)請寫出A裝置中發(fā)生的化學反應方程式 。
(2)如果調(diào)換B、C裝置,實驗結束時先停止加熱,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
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【題目】寫出下列化學反應方程式,并按要求歸類:(每空1分共7分)
(1)檢驗二氧化碳 ;
(2)實驗室制取二氧化碳 ;
(3)鐵絲在純氧中燃燒 ;
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣 ;
(5)碳酸受熱 。
以上反應中屬于分解反應的是: ,屬于化合反應的是: 。(填序號)
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【題目】(13分)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:① ,③ 。
(2)用B裝置制取O2的化學方程式為 _________ ,O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集,是因為 _________ _,
當出現(xiàn)________ _________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;驗滿方法是________________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應的化學方程式為__________________ _______ 。A裝置需要改進的是_________________________________________ _________ 。實驗結束,應先撤離C裝置中的導管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________ 。
(4)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取乙炔的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),若改用下圖裝置來收集乙炔,則氣體應從 端進入。
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【題目】(7分)課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:② ,③ ;
(2)你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),產(chǎn)生氧氣的化學方程式是 ;
(3)為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的,你認為各裝置的正確連接順序是 (用a、b、c、……等表示),實驗結束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;
(4)他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認為可能的原因是 。
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【題目】(6分)類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行探究。
【提出猜想】猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變______色;
猜想二:三種氧化物可能是CO2、CO和_______(填化學式),該猜想的依據(jù)是______ ___。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO,會產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過下圖中的A、B、C裝置。
【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中_________________的實驗現(xiàn)象時,證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應的化學方程式_______________________。
【實驗反思】①根據(jù)實驗結論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應對尾氣進行處理。處理方法是_______________。
②草酸受熱分解的化學方程式為_______________________________________。
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