采用適當(dāng)?shù)脑噭,從石灰石(雜質(zhì)均不參加反應(yīng),且不溶于水)中獲得高純度的CaCO3的流程如下:

(1)寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式______,操作①的名稱是______,試劑②的化學(xué)式為_(kāi)_____.
(2)上述流程中有的物質(zhì)可以循環(huán)利用,其化學(xué)式是______.

解:(1)石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,雜質(zhì)不溶于水,用過(guò)濾方法可除去雜質(zhì),氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水.
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,在這一反應(yīng)中,加入的試劑②為CO2,正是石灰石煅燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO2氣體,是循環(huán)利用的物質(zhì).生成的水可加入①中,故可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2 和H2O
故答案為:(1)CaCO3 CaO+CO2↑;過(guò)濾;CO2;(2)CO2 和H2O
分析:(1)石灰石經(jīng)高溫煅燒可制得氧化鈣固體和二氧化碳?xì)怏w,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,雜質(zhì)不溶于水,固液分離用過(guò)濾法.
(2)石灰石在分解反應(yīng)中生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳在路線1中又可作為試劑使用,屬于循環(huán)使用.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)分解反應(yīng)類型的掌握,了解分解反應(yīng)的特點(diǎn),能正確書(shū)寫(xiě)方程式.同時(shí)體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度,采用適當(dāng)?shù)脑噭,從石灰石(主要成分為CaCO3)獲得高純度CaCO3的流程如下:

試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)操作①的名稱是
過(guò)濾

(2)氣體B的化學(xué)式為
CO2
,產(chǎn)生B的反應(yīng)屬于
分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫(xiě)出Ca(OH)2得到CaCO3的反應(yīng)化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一,上述流程中除了二氧化碳可以再利用,還有
可以再利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?上海)純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度.采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3)獲得高純度CaCO3的流程如下:

試回答:
(1)氣體B的化學(xué)式為
CO2
CO2
,產(chǎn)生B的反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度.采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3)獲得高純度的CaCO3的流程如下:

試回答:
(1)氣體B的化學(xué)式為
CO2
,產(chǎn)生B的反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)使原料中各原子的利用率盡可能到達(dá)100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)出再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?松江區(qū)一模)采用適當(dāng)?shù)脑噭,從石灰石(雜質(zhì)均不參加反應(yīng),且不溶于水)中獲得高純度的CaCO3的流程如下:

(1)寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,操作①的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
,試劑②的化學(xué)式為
CO2
CO2

(2)上述流程中有的物質(zhì)可以循環(huán)利用,其化學(xué)式是
CO2 和H2O
CO2 和H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈的CaCO3可以用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度.采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3)獲得高純度CaCO3的流程如下:

試回答:
①固體A是
生石灰
生石灰
;氣體B是
二氧化碳
二氧化碳
;試劑①是
;試劑②是
二氧化碳
二氧化碳

②石灰石煅燒的化學(xué)方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

③使原料中各原子的利用率達(dá)到100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,它是
二氧化碳或水
二氧化碳或水

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