1991年我國著名化學(xué)家,測定了銦(In)元素相對(duì)原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115.銦原子的中子數(shù)為(  )
A、115B、49
C、66D、164
考點(diǎn):原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:依據(jù)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電核數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)的等式解決即可.
解答:解:由于銦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為115,質(zhì)子數(shù)等于核電核數(shù),所以其質(zhì)子數(shù)為49,而原子中相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以該原子的中子數(shù)=115-49=66.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了原子中的一些數(shù)量關(guān)系問題,此類題常常利用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)的等量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中通常用來表示微觀意義而不表示宏觀意義的是(  )
A、O2B、2O
C、OD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、清新空氣B、液態(tài)氧氣
C、蔚藍(lán)海水D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月11日日本發(fā)生了歷史罕見的地震,震級(jí)為9.0級(jí);福島第一核電站遭受影響發(fā)生核泄漏;該核電站的主要核原料是原子序數(shù)為94 的钚(Pu),該元素的一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法正確的是
 

A.質(zhì)子數(shù)為145          B.核外電子數(shù)為94
C.原子質(zhì)量為239        D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
、
 
、
 
.如水是由
 
構(gòu)成,氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成,鐵是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng),又不是化合反應(yīng)是( 。
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
D、一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、鐵+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
四氧化三鐵
B、二氧化碳+碳 
 高溫 
.
 
一氧化碳
C、氧化汞
 加熱 
.
 
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣 
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:
 
 
 ③
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用圖中裝置加熱氯酸鉀 和二氧化錳的混合物制氧氣,其文字表達(dá)式是
 

(3)在裝藥品前要檢查實(shí)驗(yàn)裝置的
 
;   加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的
 

(4)試管口傾斜向下的原因
 

(5)氧氣可以用排水法收集,原因是
 
;也可以用
 
 收集,原因是
 
,若要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,應(yīng)把帶火星的木條放在
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
①動(dòng)植物的呼吸;②食物的腐爛;③酒和醋的釀造;④農(nóng)家肥料的腐熟.
A、①②B、②④
C、②③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案