【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗,并記錄相關數據填表中:
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
關于以上實驗探宄,如下說法中不正確的是( 。
A.設置實驗1的目的是做對比實驗
B.若維持加熱條件不變,用實驗1再收集50mL O2所需時間明顯少于171s,原因是生成的KCl加快了反應
C.要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,還可以測量相同時間內收集O2的體積
D.表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是KCl
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【題目】PbO能溶解在不同濃度的NaOH溶液中,其溶解度曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 100℃時,PbO在35%NaOH溶液中的溶解度為100g·L-1
B. 60℃時,PbO在35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度
C. 20℃時,PbO在10%NaOH溶液中所溶解的質量,一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的質量
D. 80℃時,將PbO溶解在10%NaOH溶液中達到飽和,然后降溫至40℃,該過程中一定析出固體
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【題目】將NaOH和NH4NO3固體分別裝入兩支試管中,進行如圖一所示實驗,向兩支試管中分別滴加適量水,燒杯中X、Y的飽和溶液均變渾濁。請結合圖二回答:
(1)X的溶解度曲線為_____(填“a”或“b”)。
(2)將t3℃時等質量的X、Y飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液的質量:X____Y(選填“>”、“=”或“<”)。
(3)t3℃時,將90gY的飽和溶液稀釋為溶質質量分數為20%的溶液,需加水的質量為____g。
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【題目】在實驗室制取二氧化碳氣體后,小明向反應后濾液甲中逐滴加入碳酸鈉溶液,測得濾液 pH隨加入碳酸鈉溶液質量的變化曲線如圖所示。通過分析該圖可推理出的結論正確的是( )
A.濾液甲中只有一種溶質
B.BC段反應過程中無明顯現象
C.CD段沒有新物質生成
D.最終溶液的pH將接近14
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水;
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是__,該實驗說明水是由__組成的。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是__(填化學式)。
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量為 ;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個數最簡比為 ;
(3)要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要,在某一時間段需要適量補鋅。
若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?(請寫出計算過程)
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【題目】芯片的核心材料是高純硅,下圖是利用石英砂(主要成分SiO2)制取高純硅的流程圖,請回 答下列問題:
(1)SiO2與金剛石結構相似,則構成SiO2的粒子是__(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)步驟 1 發(fā)生的反應為:SiO2+ 2CSi + 2X↑,上述反應中 X 是______(填化學式),其中SiO2發(fā)生了______(填“氧化”或“還原”)反應。
(3)步驟 3 中“蒸餾”屬于__(填“物理”或“化學”)變化。
(4)步驟 4 中物質 M 在該生產過程中可循環(huán)使用,寫出步驟 4 反應的化學方程式:______。
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【題目】有一種在古籍里稱為“鋈”的銀白色銅合金,是古代云南、四川地區(qū)的特產,其主要成分是銅、鋅、鎳等金屬單質,煉制時需要黑銅礦(主要成分是CuO)、硫化鎳礦(主要成分是Ni2S3)等多種礦物。下列有關說法不正確的是
A.鋈屬于金屬材料
B.鋈的樣品在足量稀鹽酸中能全部溶解
C.Ni2S3中鎳元素呈+3價
D.黑銅礦跟木炭共熱能生成單質銅
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【題目】小峰同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小峰看到傷口處產生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小峰準備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達式:_____。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導氣管口處,觀察到_____,說明生成的氣體是氧氣。
Ⅱ.小峰查閱了相關資料,并進行了探究實驗
(查閱資料)
(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠對機體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
(2)溫度對化學反應的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液第一次在常溫下進行第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為6mL | _____ |
② | 分兩次進行實驗 第一次,量筒中2分鐘收 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液 第二次_____ | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL 第二次,量筒2分鐘收 集到的氣體體積為6mL | 過氧化氫分解加快是因過氧氫酶的作用 |
(3)序號①實驗得出的實驗結論是:猜想1_____(成立或不成立)
(4)序號②實驗第一次實驗中2分鐘生成的氧氣體積為_____mL。
(5)序號②實驗中第二次實驗(橫線部分)應進行的操作是_____。
(實驗結果)
小峰通過實驗,認為是因為過氧化氫酶的存在能加快過氧化氫分解。
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