對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中的異�，F(xiàn)象分析合理的是


  1. A.
    制取CO2氣體時(shí)，始終收集不到CO2--收集CO2的集氣瓶未蓋嚴(yán)
  2. B.
    細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂--用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
  3. C.
    驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于數(shù)學(xué)公式--紅磷太少
  4. D.
    用KMnO4制氧氣并用排水法收集，結(jié)束時(shí)發(fā)生倒吸--裝置未做氣密性檢查
C
分析：A、二氧化碳密度大于空氣，采取向上排空氣方法收集，集氣瓶沒蓋嚴(yán)不會(huì)影響二氧化碳的收集；
B、鐵絲燃燒放出大量的熱，反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底，瓶底會(huì)炸裂；而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒；
C、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，為使氧氣完全反應(yīng)，需要加入過(guò)量的紅磷；而進(jìn)入水的量少于則可能是由于紅磷量不足所造成；
D、用KMnO4制氧氣并用排水法收集，結(jié)束時(shí)發(fā)生倒吸是因?yàn)闆]有從水槽中撤出導(dǎo)管就熄滅了酒精燈．
解答：A、制取二氧化碳時(shí)，始終收集不到氣體，可能是由于裝置漏氣所引起；而收集時(shí)集氣瓶沒蓋嚴(yán)并不影響氣體的收集．故A錯(cuò)；
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為了防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，而在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙；故集氣瓶底炸裂，可能是由于集氣瓶底沒留水或未鋪沙，與引燃火柴過(guò)長(zhǎng)無(wú)關(guān)，引燃火柴過(guò)長(zhǎng)只會(huì)造成氧氣的大量消耗，造成鐵絲不能燃燒．故B錯(cuò)；
C、氧氣的含量時(shí)，驗(yàn)證空氣中進(jìn)入水的量不足，可能是由于紅磷量不足氧氣未能完全消耗所造成的．故C對(duì)；
D、用KMnO4制氧氣并用排水法收集，結(jié)束時(shí)發(fā)生倒吸是因?yàn)闆]有從水槽中撤出導(dǎo)管就熄滅了酒精燈，水能倒吸說(shuō)明裝置的氣密性良好，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法：收集與此有關(guān)的資料，對(duì)能夠引起異常現(xiàn)象原因作出假設(shè)，然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異常現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?崇明縣一模）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣，應(yīng)選的裝置組合是
AD
AD
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，其中二氧化錳是
催化劑
催化劑
．
（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止
可控制反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是
將燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已收集滿
將燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已收集滿
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)選用了B裝置．甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問題】為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】
甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成．
【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
甲、丙
甲、丙
同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)　論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈（或過(guò)氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）
過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈（或過(guò)氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）
乙的猜想正確
乙的猜想正確
【交流反思】老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等），并用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等），并用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
．

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