下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變

B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子

D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的自然資源。小華收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示，請回答以下問題。

（1）加入明礬的作用是 ，操作①的名稱是 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫序號）。

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是 （填序號），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小華取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號），經(jīng)過操作③以后，小華重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。降低水的硬度，生活中最簡便的方法為 。

（4）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有 （填字母序號）。

A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．將生活廢水排入河流 D．禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)中共有三種元素 B．圖中反應(yīng)物都是化合物

C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常熟市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是

A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B．收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽

C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常熟市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常熟市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源，萬物之基．不僅如此，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用也不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省阜新市阜新縣九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是： 。

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時間

152s

35s

結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是 。

反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省阜新市阜新縣九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶八中九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對催化劑描述正確的是（ ）

A．催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

B．使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

D．催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變

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