【題目】英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是 ( )

A. 清除可燃物 B. 使燃燒物與氧氣隔絕

C. 降低燃燒物的著火點(diǎn) D. 使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

【答案】B

【解析】

在高溫烘烤下，磚會裂開噴出氦氣和二氧化碳?xì)怏w，由于氦氣和二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒，使可燃物不能與氧氣接觸，起到隔絕氧氣的作用，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示出相應(yīng)的分子或原子

微粒名稱

水分子

氫原子

氧原子

氫分子

氧分子

化學(xué)符號

_______

_______

_______

_______

_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“黃金有價,白玉無價”，白玉的主要成分是NaAlSiO4，其中鋁元素的化合價為+3價，則硅元素的化合價為

A. +2B. +3C. +4D. +5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B. 氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

C. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液

D. 化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山”。要使我們的生活環(huán)境變得更美,下列措施不合理的是( )

A. 加大對工業(yè)“廢水”排放的治理B. 在農(nóng)村推行生活垃圾集中處理

C. 大量使用農(nóng)藥和化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量D. 建設(shè)城市濕地公園

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于煤、石油、天然氣的說法中不正確的是（ ）

A.從煤中獲得焦炭、煤焦油、煤氣等的過程是化學(xué)變化

B.都屬于混合物

C.都是蘊(yùn)藏量有限的、不可再生的能源

D.完全燃燒時對空氣不會產(chǎn)生污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a ， b ， c 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法 ， 你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是(與B比較)。
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“m”或“n”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從(填“m”或“n”)端通入。
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號)。
（6）對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是(填寫選項序號)。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 原子是不可再分的粒子B. 氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的

C. “丹桂飄香”可以說明分子間有間隔D. 蒸餾水與海水中的水的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）
A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CO2：二氧化碳中含有2個氧原子
C.2H：2個氫元素
D. ：氧化鈣的化合價為+2價

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同步練習(xí)冊答案