【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①____________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母代號),反應(yīng)的符號表達式是_______

(3)實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_______,要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選______,寫出該反應(yīng)的符號表達式:_____

(4)實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點是:________(填序號)

A 生成物只有氧氣 B 不需加熱 C 只需加熱

(5)B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?/span>:____(填序號)

A 控制液體的滴加速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱錐形瓶

【答案】試管 集氣瓶 AC或AE KClO3 KCl+O2 B E H2O2 H2O+O2 B A

【解析】

(1)儀器①試管,儀器②是集氣瓶。

(2)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固固加熱型裝置,故發(fā)生裝置選A,氧氣難溶于水,密度比空氣的密度大,故收集裝置可以選C或E,故組合裝置為AC或AE。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:KClO3 KCl+O2

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)屬于固液常溫型裝置,故發(fā)生裝置選B。用排水法收集的氧氣較純,故選E。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:H2O2 H2O+O2。

4A、兩個反應(yīng)除生成氧氣后還有別的物質(zhì),故錯誤; B、過氧化氫制取氧氣不需要加熱,故正確; C、過氧化氫制取氧氣不需要加熱,故錯誤。故選B。

5)裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,可以控制液體的滴加速度,加熱會使反應(yīng)更快,錐形瓶的大小與反應(yīng)的快慢無關(guān),故填:A;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )。

A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗H2的純度

C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省路)

(1)物質(zhì)A_____(填化學(xué)式),物質(zhì)C的用途_____。

(2)C轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

(3)寫出物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水能滅火,也能生火,比如用脫脂棉包裹過氧化鈉(Na2O2),滴上水,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2NaO2+2H2O=4NaOH+O2,脫脂棉很快燃燒起來。下列結(jié)論不正確的是

A.該反應(yīng)不是置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)過程中放出熱量

C.脫脂棉是可燃物

D.水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標(biāo)準(zhǔn)。

飲酒駕車

20mg/100mL≤血液中的酒精含量<80mg/100mL

醉酒駕車

血液中的酒精合量≥80mg/100mL

白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH),飲酒后酒精可進入人體血液中。回答下列問題:

1)乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______

2)乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。(結(jié)果精確到0.1%)。

3)飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕 車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg,屬于_______駕車。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小王用圖A所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究,觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗的結(jié)論是_____

(提出問題)二氧化碳能否支持燃燒?

(猜想假設(shè))鎂能在二氧化碳中燃燒。

(查閱資料)①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。

MgO2HCl=MgCl2H2O

MgCl22NaOH=MgOH22NaCl

(實驗探究)①圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。

②為檢驗生成物的成分,做如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和化學(xué)方程式

向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾紙上留有黑色固體

:將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯

a:黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁

b:黑色固體是_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式是: _____、_____

:取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液

c:開始_____,后有白色沉淀產(chǎn)生

d:白煙的成分是_____

(反思提高)實驗室中某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應(yīng)用細沙滅火。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:

1Vc的化學(xué)式為_____;

2Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;

3)小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科研人員提出了由CO2CH4轉(zhuǎn)化為CH3COOH的催化反應(yīng),該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.甲中碳、氫元素的質(zhì)量比為14B.16 g甲完全反應(yīng)至少需要44 g

C.丙含有三種元素D.反應(yīng)中,甲、乙、丙的分子個數(shù)比為111

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