12．下列圖象能表示過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化圖的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)催化劑的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變，根據(jù)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)前后剩余質(zhì)量的變化情況，最后分析出二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)的進(jìn)行，在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有什么變化．

解答 解：反應(yīng)前的固體是二氧化錳和過(guò)氧化氫的混合物，二氧化錳具有一定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即起點(diǎn)是在縱柚上的某點(diǎn)；反應(yīng)中二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑“一變，兩不變”的特點(diǎn)，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，而過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，過(guò)氧化氫的質(zhì)量等于水與氧氣的質(zhì)量總和，即反應(yīng)后混合物質(zhì)量減小，所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)的進(jìn)行不斷變大；當(dāng)過(guò)氧化氫完全反應(yīng)后，剩余混合物質(zhì)量不再變化，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不再變化，會(huì)形成水平線．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖象為工具考查催化劑和催化作用的定義，透徹理解催化劑的定義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是元素周期表中前三周期元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫
（3）硫原子的核電荷數(shù)為16．
（4）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成陰離子（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”），鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是AlCl3．
（5）M2-與Ne 核外電子排布相同，則M元素的名稱為氧元素．已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-8．
（6）觀察圖中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律同一周期中，各原子的電子層數(shù)相同（或同一周期中，各原子最外層電子數(shù)依次遞增）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（2）試管a中所得氣體是氫氣，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，兩只玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比 為2：1．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類沒有改變B．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1D．參加反應(yīng)的兩種元素質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)中，如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，你采取的應(yīng)急措施是（　　）
A．撥打火警電話119B．用濕抹布撲蓋C．用水沖滅D．用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一定溫度下，欲使一接近飽和的溶液變成飽和溶液，分別采取下列措施：
①降低溫度    ②升高溫度     ③增加溶劑     ④增加溶質(zhì)．
其中一定能達(dá)到目的是（　�。�
A．只有①B．只有④C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置

（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起
催化作用．
（2）寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大．
（4）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（5）如何檢驗(yàn)?zāi)闼占臍怏w是氧氣
（6）檢驗(yàn)氧氣的方法是利用了氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下幾個(gè)你熟悉的變化中，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   高山流水		B．
   碘蒸氣的擴(kuò)散		C．
  室溫下冰塊融化		D．
      鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．3克碳與10克氧氣反應(yīng)生成13克的二氧化碳
B．8克硫與8克氧氣反應(yīng)生成16克二氧化硫
C．10克水加熱變成10克水蒸氣
D．50ml酒精與50ml水混合后總體積100ml

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