12．下列各組物質(zhì)中，物質(zhì)類別不同的是（　�。�
A．氯化亞鐵　硫酸鈉B．生石灰 消石灰C．純堿  食鹽D．熟石灰 火堿

分析 A、氯化亞鐵和硫酸鈉都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽；
B、生石灰是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；消石灰電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿；
C、純堿和食鹽都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽；
D、熟石灰和火堿電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子，都屬于堿．

解答 解：A、氯化亞鐵和硫酸鈉都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽，故錯(cuò)誤；
B、生石灰是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；消石灰電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，故正確；
C、純堿和食鹽都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽，故錯(cuò)誤；
D、熟石灰和火堿電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子，都屬于堿，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和離子組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)中不符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．煤燃燒后，留下煤渣的質(zhì)量比煤的質(zhì)量減小了
B．鎂帶燃燒后，得到的氧化鎂的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了
C．白磷在封閉的錐形瓶中燃燒，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等
D．鐵燃燒后，鐵的總質(zhì)量等于生成四氧化三鐵的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：
①試管②酒精燈 ③集氣瓶 ④水槽
（2）指出圖中的三處錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜
②導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
③導(dǎo)管口沒(méi)有塞棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）選擇：下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C．
A．過(guò)濾   B．煮沸 　C．蒸餾   D．吸附
（2）右圖為電解水的裝置．用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)b管中的氣體．b管中氣體與a管中氣體的體積比為2：1．反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，由實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器A和B的名稱：A分液漏斗、B集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2．
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是檢驗(yàn)是否有氧氣生成．
（3）甲同學(xué)用含過(guò)氧化氫6.8克的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，能生成多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從元素周期表中查到組成食鹽的元素，對(duì)其認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．兩元素組成的食鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是28
B．兩元素的本質(zhì)不同在于中子數(shù)不同
C．鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，12個(gè)中子
D．氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將品紅滴入熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程冷水熱水
開(kāi)始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散很快
長(zhǎng)久放置最終均成為紅色均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的
B．分子間有間隔
C．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
D．溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
D．較活潑金屬都能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是較活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，原因之一是（　�。�
A．人的呼吸B．植物的光合作用C．化石燃料的燃燒D．氫氣的燃燒

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