科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室制取氧氣時,必須滿足的條件是
A.必須使用催化劑 B.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物
C.必須用排水法收集 D.必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)取8mL水并加熱,提供的儀器有:①10mL量筒;②100mL量筒;③酒精燈;④容積20mL的試管;⑤容積30mL的試管;⑥試管夾,所選用儀器組合正確的一組是
A.②③④⑥ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省梅州市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能聞到花香的原因是
A.分子的質(zhì)量變小 B.分子間有間隔
C.分子由原子構(gòu)成 D.分子在不斷運動
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在氧氣中點燃:①木炭;②硫;③磷;④細鐵絲;⑤蠟燭(用序號填空)
(1)能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是
(2)生成物在常溫下只有氣體的是
(3)生成氣體會污染空氣的是
(4)有大量白煙生成的是
(5)生成物能使澄清石灰水變渾濁的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆重慶市九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C___________;
(2)寫出反應(yīng)①、②、③的符號表達式:
①____________________,
②____________________,
③____________________;
(3)上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是__________ (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆重慶市九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的圖是( )
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省達州市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某次實驗小組同學(xué)對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究.
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì):①能溶于水,②能使澄清石灰水變渾濁,③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設(shè)計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1:排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水,將塑料管小心插入里面,緩緩吹氣
方案2:用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁,然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結(jié)合查閱資料,你認為 (填“方案1”或“方案2”)較好,理由是 .
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量,請你設(shè)計一種收集大棚氣體樣品的方法:
探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的 細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中,觀察火焰大小的燃燒時間長短.
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小,燃燒時間短.
【實驗結(jié)論】 中氧氣含量較少。
探究環(huán)節(jié)2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的 ,振蕩,觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn).
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁,空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn).
【實驗結(jié)論】 中二氧化碳含量多.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)使世界變得絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學(xué),下列事實與化學(xué)無關(guān)的是
A.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化 B.繪制癌癥基因圖譜
C.開發(fā)新能源,研制新材料 D.藥物和保健品的研制
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