【題目】小明同學(xué)要用6%的氯化鈉溶液配制100g 3%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 小明同學(xué)需要量取水的體積為50mL

B. 實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽

C. 實(shí)驗(yàn)中所需玻璃儀器為玻璃棒、膠頭滴管、燒杯、量筒、細(xì)口瓶

D. 在其他操作均正確的情況下，若在量取6%的氯化鈉溶液過(guò)程中，仰視刻度量取該溶液了，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%

【答案】B

【解析】

溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變。

A、設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則100g×3%＝（100g﹣x）×6% x＝50g，故A正確；

B、利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，故B不正確；

C、用6%的氯化鈉溶液配制100g 3%的氯化鈉溶液，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，量筒用于量取6%的氯化鈉溶液和水，燒杯、玻璃棒用于進(jìn)行溶解操作，實(shí)驗(yàn)中所需玻璃儀器為玻璃棒、膠頭滴管、燒杯、量筒、細(xì)口瓶，故C正確；

D、用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的6%的氯化鈉溶液的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是(　　)

A. 稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體

B. 離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C. 廚房洗滌劑對(duì)油污有乳化作用，汽油去油污利用的也是乳化作用

D. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文，回答問(wèn)題。

鎘(Cd)元素位于元素周期表的第五周期IIB族，原子序數(shù)是48;鎘(Cd)是銀白色有光澤的金屬，熔點(diǎn)320.9℃.沸點(diǎn)765℃;密度8.64g/cm3、能導(dǎo)電、導(dǎo)熱，有延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸，但不溶于堿;鎘在金屬活動(dòng)順序表中位于鐵、錫之間，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)。水體中的鎘元素通常以氯化鎘的形式存在，氯化鎘易溶于水，氫氧化鎘、碳酸鎘均難溶于水。鎘一直穩(wěn)定地存在于大自然中，與人類相安無(wú)事。是人類的工業(yè)革命將安靜的鎘發(fā)掘出來(lái)，成了一個(gè)日常生活中隨處可見(jiàn)的“多面手”：塑膠、 電鍍金屬外殼、顏料、油漆、染料、電池，都可見(jiàn)到鎘的身影。但是，鎘并不是生命活動(dòng)所必需的微量元素，鎘對(duì)人體十分有害，攝入過(guò)量鎘污染的食品和水，會(huì)引起肺和腎臟疾病。目前治理被鎘污染的河水或土壤方法是投入一些藥劑，使鎘離子形成沉淀，以降低鎘離子的濃度。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

(1)鎘原子的原子核外有____個(gè)電子層: 核外有_____個(gè)電子在繞核運(yùn)轉(zhuǎn)。

(2)鎘與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)目前治理被鎘污染的河水或土壤的方法是投入一些藥劑， 使鎘離子_____(填離子符號(hào))形成沉淀，而消除污染。若土壤中主要含有氯化鎘，若加入適量的一種鉀肥， 既能除掉鎘離了還不影響肥效，這種鉀肥的化學(xué)式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前、反應(yīng)中及反應(yīng)結(jié)束前某時(shí)刻的各物質(zhì)的質(zhì)量（如表）。表中x、y、m、n分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列數(shù)據(jù)正確的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

70

14

6

10

反應(yīng)中質(zhì)量/g

x

11

m

n

反應(yīng)結(jié)束前質(zhì)量/g

42

y

40

10

A. x＝56B. y＝6C. m＝17D. n＝8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：向CuSO3溶液中滴入NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，繼續(xù)滴加稀硫酸，觀察到______的現(xiàn)象，證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)二：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，加入稀硫酸，觀察到溶液由______色變?yōu)闊o(wú)色，由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無(wú)色溶液成分展開(kāi)了討論。

（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：Na2SO4和H2SO4；

猜想二：______。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。

A 紫色石蕊溶液 B Cu C BaCl2 D Na2CO3

（討論交流）小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行，理由是______。

（拓展應(yīng)用）利用中和反應(yīng)原理，生活中可服用含______的藥物治療胃酸過(guò)多。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A. 氧化鐵：FeOB. 鋁離子：Al+3C. 2 個(gè)氮原子：N2D. 氫氧根離子：OH-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋正確的是（　　）

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

氫氣可用作清潔能源

氫氣密度小

B

堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅

水能降低紙箱的著火點(diǎn)

C

木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳

反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同

D

使用碳素墨水書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案

碳素墨水使用方便，宇跡清晰

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱新國(guó)標(biāo)）中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)。對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。

（1）新國(guó)標(biāo)在無(wú)機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是_____（填序號(hào)）。

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)

（2）日常生活中，可用_____區(qū)分硬水和軟水；常用_____的方法將硬水軟化。

（3）新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。

①臭氧（O3）在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣。臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于_____（填“物理”或者“化學(xué)”）變化。

②氯胺（NH2C1）由_____（填數(shù)字）種元素組成。用氯胺消毒時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HCO，其中X的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的區(qū)分或鑒別方法錯(cuò)誤的是

A. 羊毛與棉花(灼燒)B. 醋酸與硫酸(滴入酚酞)

C. 硬水與軟水(加入肥皂水)D. 氯化鈉與氯化銨(加熟石灰研磨)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案