用氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅，經(jīng)一段時(shí)間后測(cè)得剩余固體混合物中銅占20%，將此固體混合物再用氫氣還原，又過了一段時(shí)間后測(cè)得這次剩余的固體混合物銅占80%，則第二次被還原的氧化銅與第一次被還原的氧化銅的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)氫氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，假設(shè)一共有氧化銅的質(zhì)量為a，第一次被還原氧化銅的質(zhì)量為x，第二次被還原氧化銅的質(zhì)量為 y，根據(jù)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示出反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
解答：解：如果第一次說的是銅占20%則
設(shè)一共有氧化銅的質(zhì)量為a，第一次被還原氧化銅的質(zhì)量為x，第二次被還原氧化銅的質(zhì)量為 y，
H2+CuO═Cu+H2O
80 64
X
64x
80

y
64y
80

（a-x+
64x
80
）X20%=
64x
80
 ①
（a-x-y+
64x
80
+
64y
80
）X80%=
64x
80
+
64y
80
②
①②解方程的 x=
5
21
a，y=
25
42
a，
則第二次被還原的氧化銅與第一次被還原的氧化銅質(zhì)量之比為
25
42
a
5
21
a
=
5
2
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，依據(jù)化學(xué)方程式，解題的關(guān)鍵是根據(jù)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示出反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄漏，車廂里充滿了汽油味，這時(shí)應(yīng)該采用的應(yīng)急措施是（　�。�
A、灑水降溫溶解汽油蒸汽
B、打開所有的車窗，嚴(yán)禁一切煙火，疏散乘客
C、讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部
D、開燈查找漏油部位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、乙醇是由3種元素構(gòu)成的
B、一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子
C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3﹕2
D、乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下面結(jié)構(gòu)示意圖的字母填空

（1）屬于金屬原子的是
 
，
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
，
（3）易得電子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體． 
（1）張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇了上述裝置中的
 
（填可選裝置的字母代號(hào)）進(jìn)行組裝．裝置A中還缺少的一種用品是
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么木條不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
 
．（寫一種原因）
（2）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用氯酸酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．收集較純凈的氧氣應(yīng)選
 
（填字母）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填藥品名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“d”）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并按照要求填空：
（1）甲烷在空氣中完全燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（3）過氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣
 
，過氧化鈣中的氧的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組設(shè)計(jì)出多套裝置制取二氧化碳：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 
；
（2）A-C發(fā)生裝置中不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是
 
；
（3）D-F收集裝置中不能用來收集二氧化碳的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求各寫出一個(gè)文字表達(dá)式，并且在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）使用催化劑的分解反應(yīng)．
 

（2）在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、火星四射．
 
．

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