下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、最外層有8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B、核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、純凈物一定由同種分子構(gòu)成
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的概念,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：A、根據(jù)原子可以得失電子形成陰陽(yáng)離子解答；
B、根據(jù)元素的概念解答；
C、根據(jù)氧化物的概念和組成解答；
D、根據(jù)純凈物的構(gòu)成解答．
解答：解：A、最外層有8個(gè)電子的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，也可能是原子得失電子形成的陰陽(yáng)離子，錯(cuò)誤；
B、核電荷數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，例如水分子和氖原子的核電荷數(shù)都是10，不是同種元素，錯(cuò)誤；
C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀含有三種元素，不屬于氧化物，正確；
D、純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，也可能是原子或離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是對(duì)常見(jiàn)概念的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

月球上沒(méi)有空氣和水，那么請(qǐng)你來(lái)設(shè)想一下，下列活動(dòng)中在月球上可能做到的是（已知月球上的重力是地球上的六分之一）（　�。�
A、點(diǎn)燃蠟燭B、放風(fēng)箏
C、跳遠(yuǎn)D、種植太空蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能表示2個(gè)氮原子的是（　　）
A、N2
B、2N2
C、N
D、2N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鎂（Mg（OH）2）．他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（CaCO3+2HCI═CaCI2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．該過(guò)程屬于 物理
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水并生成次氯酸（HClO）．請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（3）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可通過(guò) 煮沸的方法使硬水軟化．因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少，長(zhǎng)期飲用不利于人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市三名同學(xué)誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員重大傷亡，該事件提醒我們：
（1）進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴．
（2）為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有一氧化碳和二氧化碳，某學(xué)生從洞內(nèi)取樣，他的方法是
 
．
（3）該生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

①能證明洞內(nèi)氣體有二氧化碳的現(xiàn)象是
 
；
②能證明洞內(nèi)氣體有一氧化碳的現(xiàn)象是
 
；
③如果洞內(nèi)氣體有一氧化碳，則實(shí)驗(yàn)時(shí)尾氣還需要怎樣的操作？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選用
 
（填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）收集CO2常用的裝置是
 
（填序號(hào)），若用G圖的裝置測(cè)量生成CO2氣體的體積，需在集氣瓶?jī)?nèi)的水面上放一層植物油，其目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用發(fā)生裝置B，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管內(nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余．小文說(shuō)：因?yàn)楣軆?nèi)有固體剩余，所以所得溶液中只有氯化鈣而無(wú)鹽酸．小明不完全同意小文的說(shuō)法，請(qǐng)你說(shuō)出小明的理由
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則引起裝置炸裂．你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（6）興趣小組利用圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，
C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為：
 
，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件，它是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活污水常有臭味，可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（1）采用何種操作可除去其中的固體物質(zhì)？
 
（2）用什么物質(zhì)除去污水中的臭味？
 
（3）把生活污水處理再利用的目的是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水電分解的示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是（　�。�
A、一個(gè)分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1
C、水分解過(guò)程中，分子的種類不變
D、水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變

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