圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖.
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:
a________;b________;c________;d________;
(2)指出圖中錯(cuò)誤:①________;
②________;
③________.
(3)用乙法收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是________.

解:在利用高錳酸鉀制氧氣時(shí),要在試管口處放一小團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)行導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管.同時(shí),我們要將鐵夾夾在試管的中上部,藥品要平鋪在試管的底部有利于藥品的加熱.
我們?cè)隍?yàn)滿氧氣時(shí),用帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,證明收集滿了.
故答案為:
(1)酒精燈;試管;鐵架臺(tái);集氣瓶.
(2)試管口處沒(méi)有放棉花;鐵夾夾在試管口處;藥品沒(méi)有平鋪在試管的底部.
(3)將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,若木條復(fù)燃,證明收集滿了.
分析:我們?cè)诩訜峁腆w藥品時(shí),固體藥品要平鋪在試管的底部,且用酒精燈的外焰加熱.在用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),要在試管口處放一棉花,以防高錳酸鉀進(jìn)行導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng):我們?cè)跈z驗(yàn)收集的氣體是氧氣時(shí),我們可以將帶火星的木條放在集氣瓶中,而驗(yàn)滿時(shí),帶火星的木條只能放在集氣瓶口處.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖.
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:
a
酒精燈
;b
試管
;c
鐵架臺(tái)
;d
集氣瓶

(2)指出圖中錯(cuò)誤:①
試管口處沒(méi)有放棉花
;
鐵夾夾在試管口處
;
藥品沒(méi)有平鋪在試管的底部.

(3)用乙法收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,若木條復(fù)燃,證明收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)右圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取并臨時(shí)存放氫氣.請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)該同學(xué)存放氫氣的方法
 
 (填正確或錯(cuò)誤)
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若制得如圖所示的氫氣,需要稀鹽酸的質(zhì)量為
 

(4)若恰好完全反應(yīng)后,向溶液中加入23.7g水則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)如果該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中所用鋅粒表面被氧化(ZnO)且鋅粒恰好消失后共用去稀鹽酸60g,則被氧化的鋅與未被氧化前的單質(zhì)鋅的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖.
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:
a______;b______;c______;d______;
(2)指出圖中錯(cuò)誤:①______;
②______;
③______.
(3)用乙法收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是______.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《3.3 性質(zhì)活潑的氧氣》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:解答題

圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖.
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:
a______;b______;c______;d______;
(2)指出圖中錯(cuò)誤:①______;
②______;
③______.
(3)用乙法收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是______.

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