指出下列各式中“2”的意義
①2N
 
 ②CO2
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：①元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2N中的2表示氮原子的個數(shù)為2個；
②根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；
故答案為：①氮原子的個數(shù)為2個；②一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是學習化學的基本途徑．請你參與探究金屬銅的化學性質(zhì)：
【觀察與問題】將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢？
【假設與猜想】
小明認為：銅片表面的黑色固體是煙灰；
小亮認為：銅片表面的黑色固體可能是銅與空氣中的氧氣反應生成的新物質(zhì)；
小玲認為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有銅與氧氣反應生成的新物質(zhì)．
【實驗與結論】
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用
 
（填儀器名稱）夾持試管，放在酒精燈火焰的
 
部位加熱．		銅片變黑推知
 
（填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想錯誤，說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的
 
有關．
實驗二：取一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，加熱一段時間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象．①取下膠塞前的現(xiàn)象：
 

②取下膠塞后的現(xiàn)象：
 
小亮的猜想正確
【表達與交流】
（1）銅片在空氣中加熱，實際上是銅發(fā)生了化學反應，生成了黑色固體．反應的文字表達式是：
 
．
（2）既然銅片在空氣中加熱時，銅片能發(fā)生上述化學反應，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類似的反應，證明了金屬在空氣中點燃或加熱，金屬都可能與空氣中的
 
發(fā)生反應．其它金屬，也應該相似．例如鋁在空氣中加熱生成氧化鋁的文字表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將24.5g氯酸鉀加熱至完全分解，得到固體質(zhì)量14.9g，則產(chǎn)生氣體
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列變化中，①動植物呼吸；②木炭燃燒； ③醋的釀造；④酒精的燃燒．其中屬于緩慢氧化的是：
 
；屬于劇烈氧化的是
 
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出化學方程式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：
 
．
（2）碳在氧氣不足時燃燒：
 
．
（3）甲烷[CH4]燃燒生成二氧化碳和水：
 

（4）氫氣在空氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國將于2012年10月開始逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈，LED節(jié)能燈將逐步替代白熾燈．請回答下列問題．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用鎢做燈絲是因為鎢具有熔點高的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學”），燈泡中充入氮氣是利用了氮氣
 
的性質(zhì)．
（2）為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡玻璃柱涂有極少量的紅磷作脫氧劑，其反應的表達式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號或名稱
磷元素
 
    氮元素
 
       氧元素
 
   氯元素
 

鈣元素
 
    鈉元素
 
       水
 
    二氧化碳
 

MgO
 
             NH4HCO3
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達式或符號表達式．
（1）硫：
 
．
（2）鐵：
 
．
（3）紅磷：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里幾種物品在互相談論著，它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A、試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B、過氧化氫：遇到MnO2，我就“生氣”了
C、燈泡：接通電源后，我給同學們帶來光明了
D、氯化鈉：把我扔在水中，我就隱身了

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同步練習冊答案