【題目】下列符號能表示兩個氮原子的是

A．N2 B．2N C．2N2 D．N2O4

【答案】B

【解析】

試題分析：A、N2表示氮氣或一個氮分子等，不能表示兩個氮原子，錯誤，B、元素符號前面的數(shù)字，表示原子個數(shù)，2n：表示2個氮原子，正確，C、化學(xué)式前面的數(shù)字，表示分子個數(shù)，2N2：表示2個氮分子，錯誤，D、化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子所含的原子個數(shù)，錯誤，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A．電器著火用水撲滅 B．室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．用明火檢查天然氣管線是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母），寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還要補充的實驗儀器是 ，寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，用上圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

三個氧原子 一個硝酸根離子

硫酸亞鐵 保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有不溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

實驗一：下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：

（1）操作⑥中的錯誤 ，若幾次過濾后濾液仍渾濁，原因可能是 。

（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號） 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率；

（3）在操作④中，當(dāng)觀察到 時，停止加熱。

實驗二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填下列序號） 。

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分)哈爾濱啤酒始于1900年，它是中國歷史最悠久的啤酒品牌。啤酒被稱為液體面包，是營養(yǎng)豐富的飲品。請回答下列相關(guān)問題：

（1）釀造啤酒的原料中小麥、大米所提供的營養(yǎng)素主要是糖類，糖類是由 （填元素符號)元素組成的化合物，其中淀粉在人體內(nèi)反應(yīng)最終生成葡萄糖葡萄糖的化學(xué)式是 。葡萄糖在 的作用下與氧氣反應(yīng)，最終生成二氧化碳和水，并 。

（2）啤酒中還含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成 的基本物質(zhì)。農(nóng)業(yè)上為了提高作物蛋白質(zhì)的含量，使其莖葉生長茂盛，并增強抗病蟲害、抗倒伏能力，應(yīng)施加的一種化肥是 （填化學(xué)式)。我國化學(xué)家侯德榜為 和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。

（3）打開啤酒瓶蓋，會看到大量泡沫冒出，是因為瓶內(nèi)壓強變 ，氣體溶解度變 ；還會發(fā)現(xiàn)瓶蓋內(nèi)有一個橡膠墊，其作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的實驗?zāi)康氖?/span> 。

（2）實驗1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗1在實驗進(jìn)行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。

（4）實驗2是探究物質(zhì)的燃燒條件，圖中紅磷未燃燒,說明紅磷的 高于白磷。

（5）實驗2中水中白磷不燃燒證明了 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽中的“碘”指的是

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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