【題目】現代化學實驗可以更多地借助數字化儀器,某科學興趣小組利用數顯設備、氣壓傳感器等對課本實驗進行進一步探究:
興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了如圖的探究,實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性良好,調節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內氣體的體積為V1,關閉活塞;
②點燃燃燒匙內的足量的紅磷,立即塞緊瓶塞;
③待火焰熄滅并冷卻后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內的水面不再上升時,集氣瓶內的氣體體積為V2;
④然后向右邊容器內加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內的氣體體積為V3。
請回答:
(1)紅磷燃燒的符號表達式為_____。
(2)基于數顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_____所經歷的時間。
(3)在實驗過程中,兩次在右邊敞口容器加水與集氣瓶里的水面相平,目的是_____。在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_____(用“V1、V2、V3”的關系式表示)。
【答案】 裝置冷卻到室溫 保證反應前和反應后裝置內壓強相同,從而減小誤差 V1-V3
【解析】
紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。
(1)紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,故紅磷燃燒的符號表達式為。
(2)在實驗結束后,為減小誤差,要等到集氣瓶內的溫度恢復到室溫后(或數顯設備的示數已不變,或集氣瓶內的氣壓保持穩(wěn)定)才能打開活塞,基于數顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到裝置冷卻到室溫所經歷的時間。
(3)在整個實驗過程中,參加反應的氧氣即為集氣瓶內減少的氧氣,在實驗過程中,兩次在右邊敞口容器加水與集氣瓶里的水面相平,目的是保證反應前和反應后裝置內壓強相同,從而減小誤差。在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。
①需稱取氫氧化鈉固體2.0g
②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零,并調節(jié)平衡
③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量
④選用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液時,為確保數據準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵屑,其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質量分數,某興趣小組按下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好;固定裝置已略去;氮氣不與鐵屑中的成分反應;堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。
部分實驗步驟如下:
Ⅰ.稱量硬質玻璃管的質量。將樣品放入硬質玻璃管中,稱量硬質玻璃管和樣品的質量。
II.連接好裝置。緩緩通入N2,點燃甲處的酒精噴燈,待硬質玻璃管中固體恒重,記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
Ⅲ.再次連接好裝置,繼續(xù)實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至硬質玻璃管冷卻。再次記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
實驗數據記錄如下表:
硬質玻璃管 | 硬質玻璃管和樣品 | 步驟II硬質玻璃 管和剩余固體 | 步驟步驟Ⅲ硬質玻璃 管和剩余固體 | |
質量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
請回答下列問題:
(1)步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。
(2)步驟Ⅲ硬質玻璃管中反應的化學方程式為________。
(3)樣品中氧化鐵的質量分數為_____(用m1、m2、m3、m4的代數式表示)。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應,樣品中水的質量分數測量結果將______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)有關樣品,下列說法正確的是_____(填字母標號)。
A樣品中氫元素的質量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質和氧化鐵的質量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質的質量為m4-m1 D樣品中氧元素的質量為m3-m4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,在老師的指導下,按下列流程進行實驗;制取蒸餾水,請回答下列問題:
(1)水樣中加入明礬后的A操作是_____________,A操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________,A操作后的液體依然渾濁,可能的原因是_________________(試寫一點錯誤的實驗操作)。
(2)向濾液中加入活性炭,利用其____________________的結構,可吸附除去水樣中的色素和異昧。
(3)在這個流程中,凈化程度最高的是___________________。
(4)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可以鑒別水樣是否為硬水的物質是_________________。
(5)水是生命之源,請寫出一個你生活中愛護水資源的做法_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出有標號f儀器的名稱:_____;
(2)用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號),某同學用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃。其原因是_____。
(3)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號),其反應的文字表達式為_____。
(4)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面。正確的順序為_____。(用序號表示)
(5)寫出用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:_____。
(6)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
(7)實驗室常用醋酸的固體與堿石灰周體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,F選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填字母代號)。
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【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法錯誤的是
A.乙可能是該反應的催化劑
B.x=30%, 該反應符合質量守恒定律
C.生成的甲,丙兩物質的質量比為19: 41
D.參加反應的丁的質量等于生成的甲和丙的質量之和
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【題目】化學興趣小組利用手持技術(利用傳感器和數據采集器實時測量技術)測量模擬建筑火災現場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化.驗證建筑火災逃生策略的合理性。
如圖l所示,在圓簡形透明塑料實驗容器中底部3個點(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭:如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3) 和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點燃蠟燭后,蓋上實驗容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關數據。
(1)實驗獲取 3 根蠟燭熄滅的時間如表 1 所示,并提取每根蠟燭在這三個時間火焰附近的含氧量如表2所示。
表1 3根蠟燭熄滅的時間
蠟燭 | 甲 | 乙 | 丙 |
熄滅時間/s | 106 | 164 | 199 |
表2熄滅時不同高度所測的含氧量%
熄滅時間/s | 低處(a3) | 中處(a2) | 高處(a1) |
106 | 19.8 | 19.1 | 18.5 |
164 | 18.9 | 17.7 | x |
199 | 18.6 | 17.1 | 16.5 |
①三支蠟燭熄滅的先后順序是___________。
②表 2 中,x 可能是___________(填序號)。
A.17.9 B.17.2 C.16.1
③蠟燭熄滅時,含氧量均不為零。請據此對燃燒條件的表述做進一步的細化:___________。
④縱看表 2 數據,___________(填“低”“中”或“高”)處氧氣含量下降最慢。
(2)實驗獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖 3 和圖 4 所示。
由此可知,點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變___________,原因是___________。
(3)從以上分析,建筑火災時,人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是空氣成分示意圖,請回答下列問題。
(1)仔細觀察圖,填寫空白:①_______;②______。
(2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸氣外,還含有_________(填一種).
(3)潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法有利于凈化空氣的是______。
A 使用清潔能源
B 工業(yè)廢氣處理達標后再排放
C 積極植樹造林
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【題目】已知:。在密閉容器中,將8.8 gCO2與一定質量的Na2O2固體充分反應后,氣體質量變?yōu)?/span>6.0 g。下列說法錯誤的是
A.反應物均為氧化物
B.6.0g氣體中還有4.4 g的CO2
C.反應后的固體是混合物
D.生成的Na2CO3質量為10.6 g
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