分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的正確操作步驟進行分析;
(4)根據(jù)長頸漏斗可以隨時添加液體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂,乙炔密度比水小進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集,所以選擇收集氧氣的方法是D,因為氧氣不易溶于水;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要先檢查裝置氣密性,然后裝藥,加熱制取氧氣,實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序為②①④③⑥⑤,故選:D;
(4)長頸漏斗可以隨時添加液體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂,乙炔密度比水小,所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,如果用右圖裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b進入.
故答案為:(1)試管;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,D,不易溶于水;
(3)D;
(4)長頸漏斗,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)A,b.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)磷酸腺苷由碳、氮、氫、氧、磷五種元素組成 | |
B. | 環(huán)磷酸腺苷中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
C. | 環(huán)磷酸腺苷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:1:8 | |
D. | 一個環(huán)磷酸腺苷分子由34個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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