2.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①氧氣②燒堿③甲烷④碳酸氫鈉⑤熟石灰
(1)天然氣的主要成分是③
(2)可用于改良酸性土壤的是⑤.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:
(1)天然氣的主要成分是甲烷;
(2)熟石灰具有堿性,常用于改良酸性土壤;
答案:(1)③;(2)⑤

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.為了測(cè)定某硫酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品15克,加入180克水使其完全溶解,再加入100克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過(guò)濾得271.7克濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損失),試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為23.3克.
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥,于是設(shè)計(jì)了科學(xué)探究,課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪.他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買(mǎi)了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號(hào)為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開(kāi)水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì),測(cè)得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱(chēng)量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上實(shí)驗(yàn)操作步驟③有錯(cuò)誤,正確的操作是用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH.
(2)組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為:第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,需要改進(jìn)的是要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),適宜的溫度最好控制在37℃左右.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.金屬鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳,則該反應(yīng)屬于( 。
A.復(fù)分解反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.氮化鋁(AlN)是一種新型無(wú)機(jī)材料,某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì).已知:①氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解,但不生成氣體.小黃用如圖所示中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分(實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)).
(1)小黃的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:a、按圖連好裝置b、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;c、打開(kāi)分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH;d、測(cè)定收集到水的體積.他的操作順序中漏掉了一個(gè)重要的步驟,它是檢查裝置的氣密性.
(2)若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿(mǎn)(上方留有少量空間),則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將無(wú)影響(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品的質(zhì)量為5克,收集到1.7克氨氣,則樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.利用圖線(xiàn)能形象直觀地描述科學(xué)現(xiàn)象,已知某固體由MgCl2和NaOH組成,取少量該固體于燒杯中向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬,觀察到由白色不溶物存在,再向燒杯中滴加稀鹽酸,不溶物質(zhì)量與滴加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)解釋曲線(xiàn)變化的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在學(xué)習(xí)金屬的活動(dòng)性順序時(shí),我們完成了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)要求回答下列問(wèn)題.

(1)取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示,則判斷甲試管中的金屬物質(zhì)及依據(jù)是:鋅粒,銅片與稀鹽酸不反應(yīng),應(yīng)是圖乙,鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),反應(yīng)比較劇烈,應(yīng)是丙,故判斷甲試管中的金屬物質(zhì)是鋅粒.
(2)為了比較鐵與銅、銅與銀的化學(xué)活動(dòng)性,現(xiàn)提供的實(shí)驗(yàn)藥品有:銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液.小明同學(xué)進(jìn)行了鐵和銅的活動(dòng)性比較:在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的(經(jīng)過(guò)除油、除銹處理)鐵絲,過(guò)一會(huì)取出,如左圖所示.現(xiàn)讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用于比較銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案圖:,最終能判斷兩者活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:銅絲的表面有銀白的物質(zhì)生成,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖為元素周期表的一部分,X,Y,Z代表3種不同的元素,以下判斷正確的是A
A.原子序數(shù):Z>X   B.核外電子數(shù):X=Y   
C. Y和Z處于同一族  D.最外層電子數(shù)Z大于X.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題;
(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于(“可再生” 
不可再生或“不可再生),能源,其主要成分與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的$\frac{1}{30}$.這是利用了活性炭的吸附性.
(3)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括我市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)約石油資源,減少環(huán)境污染.

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同步練習(xí)冊(cè)答案