下列圖像能正確反應對應操作中各量變化關系的是

A.將水通電一段時間

B.加熱一定量高錳酸鉀制氧氣

C.將未打磨過的鋁片放入足量的稀鹽酸中

D.20℃時,把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中

 

C

【解析】

試題分析:A選項是錯誤的敘述,應為沒有具體說明直線所代表的物質(zhì);B選項是錯誤的敘述,加熱高錳酸鉀制取氧氣錳元素的質(zhì)量不變;C選項是正確的表述;D選項是錯誤的敘述,溶質(zhì)的質(zhì)量最終要小于起始的質(zhì)量,因為氧化鈣溶于水與水反應,溶質(zhì)的質(zhì)量減少;故選C

考點:電解水、高錳酸鉀制氧氣、金屬的性質(zhì)、氧化鈣氫氧化鈣和氧化鈣的轉(zhuǎn)化

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列歸類錯誤的是( )

選項

歸類

物質(zhì)

A

常見溶液

白酒、糖水、食鹽水

B

營養(yǎng)物質(zhì)

蔗糖、油脂、維生素

C

清潔能源

風能、氫能、太陽能

D

無機材料

生鐵、玻璃、玻璃鋼

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省南京市)化學(解析版) 題型:簡答題

(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;部分反應物、生成物已略去。

(1)寫出甲的化學式 。

(2)若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學式為 ,丙的化學式為 。

若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應得到,則乙的化學式為 ,丙能與中的丙發(fā)生復分解反應,其化學方程式為 (寫出一個即可)。

寫出中的乙和中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省南京市)化學(解析版) 題型:選擇題

地殼中含量最多的元素是

A.鋁 B.鐵 C.硅 D.氧

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇淮安卷)化學(解析版) 題型:填空題

(3分)根據(jù)碳與氧氣的反應,回答下列問題:

(1)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下_______________(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

(2)碳不完全燃燒的化學方程式是2C+O22CO,該反應屬于基本反應類型中的_________反應。

(3)在相同溫度和相同體積的的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關系。將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應,相同溫度下,測得反應前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2。如果P1<P2,則a/b的取值范圍是__________。

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇淮安卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)少量分散到水中,不能形成溶液的是

A.蔗糖 B.硫酸銅 C.濃硫酸 D.大豆油

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)化學(解析版) 題型:填空題

學習化學離不開實驗.

(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的  (填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替   

(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式   

②小明同學選用片狀的雞蛋殼和  (填一種廚房調(diào)味品)反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是  (填序號).

A.反應過程中可以添加固體藥品 B.可以控制反應的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進行的實驗是   (填序號).

A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置   (填編號,下同);若收集氨氣應選用裝置   (已知氨氣極易溶于水,密度比空氣�。�

⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿   (填序號).

A.將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B.將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C.將點燃的木條伸至集氣瓶口 D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇揚州卷)化學(解析版) 題型:填空題

(12分)堿式碳酸鹽廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M的相對原子質(zhì)量,某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。

連接裝置并 ;準確稱量樣品的質(zhì)量;裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);加熱至樣品質(zhì)量不再減少;冷卻到室溫;調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算。

.請將上述實驗步驟補充完整;

.裝置B的作用是 ,少量植物油的作用是 ,C中的試劑是 (填字母序號);

a.堿石灰 b.濃硫酸 c.硫酸銅

.步驟中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管 (填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。

.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是 (填字母序號);

a.反應前量氣管水面在0刻度處,反應后仰視讀數(shù)

b.樣品未分解完全即停止實驗

c.量氣管中未加植物油

(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為 mL,又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L,據(jù)此計算m的值。(寫出計算m的過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)

組別

樣品質(zhì)量

CO2體積

第1組

0.21 g

22.39 mL

第2組

0.21 g

22.41 mL

第3組

0.21 g

22.40 mL

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇徐州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓徐州天更藍、地更綠、水更清,下列建議不可行的是( �。�

A.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 B.使用清潔能源,以節(jié)約化石燃料

C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染  D.分類回收垃圾,以促進資源再生

 

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