11．下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．尿素[CO（NH2）2]B．碳酸鉀[K2CO3]
C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]D．磷酸二氫銨[NH4H2PO4]

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、尿素中含有氮元素，屬于氮肥．
B、碳酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．
C、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥．
D、磷酸二氫銨中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為精制粗鹽的某個(gè)步驟的示意圖，回答：
（1）圖中玻璃棒的作用是引流；②號(hào)儀器的名稱為漏斗．
（2）粗鹽提純的正確順序是D．
A．溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾      B．過(guò)濾、蒸發(fā)
C．溶解、過(guò)濾、冷卻      D．溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）寫出鎂、銅、氧氣、鹽酸兩兩間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，化合反應(yīng)；Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，置換反應(yīng)；2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，化合反應(yīng)
（2）寫出有硫酸參加反應(yīng)的兩個(gè)中和反應(yīng)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法，做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O，同學(xué)們除了根據(jù)物體顏色進(jìn)行猜測(cè)之外還根據(jù)質(zhì)量守衡定律和銅還有+1價(jià) 進(jìn)行猜測(cè)．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
 ①小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是固體反應(yīng)物間的反應(yīng)，使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
②對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項(xiàng)序號(hào)）的比例．
A.40：4            B.40：3          C.40：2.5
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（3）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．稀有氣體D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有X，Y，Z三種金屬，將X，Y分別放入稀鹽酸中，X表面無(wú)明顯變化，Y表面有氣泡產(chǎn)生，將X，Y放入Z的硝酸鹽溶液中，X，Y表面均無(wú)明顯變化，這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．XYZB．ZYXC．YXZD．ZXY

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）汽油和柴油主要是由石油煉制的產(chǎn)品；
（2）為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，部分汽車改用壓縮天然氣做燃料，請(qǐng)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20；
（3）化石燃料對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，開(kāi)發(fā)和利用新能源成為迫切的要求，目前人們正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一是太陽(yáng)能或風(fēng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．不同元素間的本質(zhì)區(qū)別是粒子的核外電子數(shù)不同
B．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的核外電子數(shù)
C．空氣、海水、地殼中含量最多的元素都是氧元素
D．硒（Se）屬于人體的必需微量元素，應(yīng)合理攝入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論．但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制液體的表面積（或容器口大�。┫嗤�，因此無(wú)法比較蒸發(fā)快慢；
（2）如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用天平稱取剛挖出的土壤50克，并放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱．一段時(shí)間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質(zhì)量為45.2克，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中土壤沒(méi)有通過(guò)鐵絲網(wǎng)流失，則說(shuō)明土壤中含有的有機(jī)物質(zhì)量為4.8克．某同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有用干燥的土壤做實(shí)驗(yàn)，因此得不出有機(jī)物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；
（3）在“證明植物進(jìn)行呼吸”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開(kāi)瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)，蠟燭立刻熄滅．甲同學(xué)由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的CO2增多了”，你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論更合理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案