某學生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（　�。�

　

A．

大于10mL

B．

小于10mL

C．

等于10mL

D．

無法確定


考點：

純凈物和混合物的判別；單質和化合物的判別．.

專題：

物質的分類．

分析：

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，營養(yǎng)快線中有蛋白質、水等物質，王老吉中有碳酸、水等物質，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣、氫氣都屬于單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氯化鈉、二氧化碳都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答：

解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，營養(yǎng)快線中有蛋白質、水等物質，王老吉中有碳酸、水等物質，它們都屬于混合物；故答案為：⑤⑥；

（2）由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣、氫氣都屬于單質，故答案為：①④；

（3）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氯化鈉、二氧化碳都屬于化合物，故答案為：②③；

點評：

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某原子的實際質量為M g，又知碳原子的質量為N g，則該原子的相對原子質量為（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學知識中有許多的“一定”和“不一定”，下列敘述正確的是（　　）

　

A．

非金屬元素的化合價一定是負價

　

B．

具有穩(wěn)定結構的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

　

C．

原子中質子數(shù)不一定等于電子數(shù)

　

D．

原子變成離子一定是失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，老師為他們提供了圖1裝置、儀器和藥品．

【裝置和儀器】：

【藥品】：高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳

（1）寫出標有序號的儀器名稱：

①　　②　　③　　

（2）張勇選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是　　，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用　　檢驗．

（3）李芳用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的裝置是　　其中二氧化錳起　　作用．

（4）實驗室用無水碳酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．

制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為　　．

（5）如果用圖（2）裝置收集甲烷，氣體應從　　 （填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：


考點：

氧氣的物理性質；氧氣的化學性質；氧氣的用途．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

本考點屬于氧氣的性質，氧氣的物理性質是：在通常情況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，還有三態(tài)變化．氧氣是比較活潑的氣體，它的化學性質是具有助燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結合題目給出的信息，答案會很好解決．

解答：

解：A、氧氣的水溶性是不易溶于水，故正確；

B、氧氣的化學性質是具有助燃性和氧化性，不具有可燃性，故錯誤；

C、氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸，故正確；

D、氧氣的化學性質比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質發(fā)生反應，故正確；

故選B．

點評：

氧氣的性質和用途是最基礎的考點之一，同學們只要抓住要點：性質決定用途，用途又反映性質，此類考點就迎刃而解．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

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科目：初中化學 來源： 題型：


考點：

液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用．.

專題：

常見儀器及化學實驗基本操作．

分析：

A、取用液體藥品時，注意瓶口、標簽的位置，以及瓶塞的放置方法；

B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內，引燃燈內的酒精蒸汽及酒精，可能會導致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生；

C、塊狀藥品或金屬顆粒的取用：取用時可以用藥匙，或者用鑷子夾�。僮饕I是：“一橫、二放、三慢豎”；

D、過濾時，要“一貼、二低、三靠”．

解答：

解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，以防污染瓶塞，從而污染藥品，故本選項錯誤；

B、熄滅酒精燈時，要使用燈帽蓋滅，故本選項錯誤；

C、取用塊狀藥品或金屬顆粒時，先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器，故本選項正確；

D、過濾時，缺少玻璃棒的引流，且漏斗下端沒有緊靠承接濾液的燒杯內壁，故本選項錯誤；

故選：C．

點評：

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下事實對應的解釋錯誤的是（　�。�

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關水的實驗裝置如圖所示．

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學用自制簡易凈水器（圖1所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是　，　，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是　　；

（2）圖 2為簡易水電解器，電解水的文字表達式為　　，A 管中產(chǎn)生的氣體是　．

（3）過氧化氫（俗稱雙氧水，其組成可表示為H2O2）發(fā)生分解反應可生成水和氧氣，水和過氧化氫都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是

物    質

    選用的方法或試劑

A

   空氣和氧氣

    用燃著的木條

B

   酒精和白醋

    看顏色

C

   氧氣和二氧化碳

    通入澄清石灰水

D

   硬水和軟水

    肥皂水

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