煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示:
下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
| A. | 操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積 |
| B. | 操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4.化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4 |
| C. | 操作3的名稱是過濾 |
| D. | 流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4 |
考點:
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;過濾的原理、方法及其應(yīng)用.
專題:
物質(zhì)的制備.
分析:
A、根據(jù)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)進行的越快進行分析;
B、根據(jù)高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4進行分析;
C、根據(jù)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去進行分析;
D、根據(jù)流程圖可以判斷那些物質(zhì)可以循環(huán)利用.
解答:
解:A、粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,故A正確;
B、高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為:CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4,故B正確;
C、操作3是過濾,通過過濾把不溶于水的物質(zhì)和溶液分離,故C正確;
D、流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉,故D錯誤.
故選:D.
點評:
合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)知識解釋成語“釜底抽薪”的說法中,合理的是 ( 。
A. 清除可燃物 B. 隔絕空氣
C. 使可燃物的溫度降到著火點以下 D. 降低可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鉀肥可助莊稼抗倒伏,下列屬于鉀肥的是( )。
A. K2SO4 B. Ca(H2PO4)2
C. (NH4)2CO3 D. CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列四組物質(zhì):①乙炔(C2H2)和苯(C6H6)②乳酸(C3H6O3)和果糖(C6H12O6)③丁烷(C4H10)和乙醚(C4H10O)④甲苯(C7H8)和甘油(C3H8O3)。當總質(zhì)量一定時,各組中的兩種物質(zhì)無論按何種質(zhì)量比混合,完全燃燒生成水的質(zhì)量均相同。符合該條件的共有( )。
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某品牌潔廁靈是一種藍色溶液,常用于清除廁所污垢。某研究性學(xué)習(xí)小組對其所含成分進行了如下探究。
【查閱資料】廁所污垢主要包括尿堿(由鈣、鎂離子形成的難溶性碳酸鹽或堿等)、水銹(主要成分為三氧化二鐵)和油污。
【猜想假設(shè)】猜想1:含有________(填離子符號,下同);
猜想2:含有________;
猜想3:含有CO;
猜想4:含有Cl-。
【實驗探究】
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取樣,向樣品中滴加碳酸鈉溶液 | 有大量氣泡 | 猜想1正確 |
② | 取樣,向樣品中滴加氫氧化鈉溶液 | ________ | 猜想2正確 |
③ | 取樣,向樣品中加入過量鐵粉 | ________ | ________ |
④ | 取樣,向樣品中滴加過量硝酸鋇溶液,靜置 | 有白色沉淀 | 猜想3正確 |
⑤ | 、苤猩蠈忧逡,滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀 | 猜想4正確 |
【反思提高】
(1)欲測定該潔廁靈的酸堿性,最適宜選用的是________(填序號);
a. pH試紙 b. 酚酞試液 c. 紫色石蕊試液 d. pH計
(2)寫出該潔廁靈去除水銹時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
(3)請?zhí)岢?條使用該潔廁靈的注意事項:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧,它是指當溫度和壓強達到一定值時,水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體.下列有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是( 。
| A. | 它是混合物 |
| B. | 它是一種不同于水的新物質(zhì) |
| C. | 它的分子之間有間隔 |
| D. | 它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“…”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( )
| A. | “C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
| B. | “CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng) |
| C. | “CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳 |
| D. | “CO2⇌H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫.現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如圖所示:
(1)在廢氣A中,一定含有的有害氣體是 (填化學(xué)式).操作①的操作名稱是 .
(2)溶液D中含有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式).
(3)寫出加入Zn后發(fā)生的化學(xué)方程式(寫出其中之一即可) .
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