【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是( )

A．質(zhì)子數(shù) B．電子總數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

【答案】D

【解析】

試題分析：最外層電子數(shù)決定原子得失電子，與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B．分子在化學(xué)變化中都可以再分

C．能分解出氧氣的化合物是氧化物

D．含同種分子的物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）實(shí)驗(yàn)室酒精灑出起火應(yīng)用________的方法撲滅，滅火原理是________ ；房屋起火用高壓水槍滅火原理是________；釜底抽薪的滅火原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~H和X都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，期中AD是無(wú)色氣體，BE是紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，H為紅褐色沉淀，她們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

（1）寫(xiě)出化學(xué)式:A__ ___ ,H_ ,X__ ______

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的方程式：

（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的方程式： ，該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng) ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng) 時(shí)開(kāi)始收集；

（5）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是( )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別二氧化碳、氧氣和空氣

將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

B

鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

加入二氧化錳，觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

比較空氣和呼出氣體中CO2的含量

加入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)爆炸的說(shuō)法你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( )

A．只有點(diǎn)燃火藥才能發(fā)生爆炸現(xiàn)象

B．只有可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃后才可能發(fā)生爆炸

C．空氣與可燃性氣體或可燃性微�；旌�，在有限空間中遇明火很有可能發(fā)生爆炸

D．只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合，點(diǎn)燃就一定發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中，不正確的是

A．具有吸附性，可處理海上石油泄漏 B．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

C．在一定條件下可還原氧化銅 D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

B.室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體，攪拌，固體不溶解

C.硝酸銨溶于水時(shí)溫度上升

D.將黃銅與紫銅互相刻劃，紫銅表面出現(xiàn)劃痕

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同步練習(xí)冊(cè)答案