【題目】聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析,認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣,其最主要原因是( )
A.價格便宜
B.烹飪的食物中留有人體必需的鐵元素
C.保溫性能好
D.生鐵導(dǎo)熱性能最好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錫的說法正確的是( )
A.原子序數(shù)為50
B.屬于非金屬元素
C.相對原子質(zhì)量是118.7g
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為50
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng),對其反應(yīng)類型的判斷,正確的是( ) ①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
④NH3+H2O+CO2═NH4HCO3 .
A.①是復(fù)分解反應(yīng)
B.②是置換反應(yīng)
C.③是分解反應(yīng)
D.④是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過去人們用毛筆蘸米湯在紙上寫字,曬干后紙上無字跡,所寫的信件稱為“密件”,你解密的方法是向“密件”上噴 ,米湯主要成分是 ,解密后所出現(xiàn)的字是色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 .
(3)【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗.
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀. |
【實驗結(jié)論】
該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 . 生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 .
(4)【實驗反思】 丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)代人類面臨著諸多問題,如 , 資源的保護(hù)與 , 的開發(fā)、
的和諧共處等,這些問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉:取13.5g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
加入鹽酸的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g | 78.9 | 97.8 | 116.7 | 135.60 | 155.05 | 175.05 | 195.05 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | a | 4.4 | 4.95 | b | ﹣﹣ |
(1)表中數(shù)據(jù)a=g,b=g.
(2)請你在下邊的坐標(biāo)紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線.
(3)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 定量的稀硫酸與鋅片反應(yīng)
D. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的pH于加入水的質(zhì)量關(guān)系
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