按要求寫出下列文字表達(dá)式

(1)產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng) 

(2)劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng) 


【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.

【解答】解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,是產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫.

(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,是劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵.

故答案為:(1)硫+氧氣二氧化硫;(2)鐵+氧氣四氧化三鐵.

【點(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是( 。

A.工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)

B.氧氣具有可燃性

C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng)

D.相同情況下,氧氣的密度比空氣略大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.

寫出各物質(zhì)的名稱:

A  ;B ;C  ;D  ;E 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是(     )

A.蠟燭 B.木炭 C.磷   D.鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,使氧氣在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用,但有時(shí)為了生活需要,在某些情況下,使物質(zhì)與O2隔絕,請從兩方面各舉兩例加以說明:

應(yīng)用氧氣  ,

隔絕氧氣用  , 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中有許多化學(xué)物質(zhì)是混合物,小雨列出了以下幾種,其中屬于純凈物的是(     )

A.

潤田純凈水  B.

南昌啤酒    C.

陽光牛奶    D.

滕王閣月餅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,王歡同學(xué)操作正確的是(     )

A. B. C.   D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答以下問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是   ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式  ,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置  (填字母).

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因可能是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)中,一定發(fā)生變化的是(     )

A.原子種類 B.分子種類 C.元素種類 D.原子數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案