下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量

B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

 

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電一段時間

 

B

【解析】

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量后，溶液的pH接近2，但不會小于2，故錯誤；

B．由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液減少了水，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少，氧化鈣溶于水同時放出大量的熱，氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量大幅度減少。隨著溫度恢復(fù)至原溫度時，溶解度增大溶質(zhì)質(zhì)量增加，但由于水的減少使溶質(zhì)的質(zhì)量比最初要少一部分，故B正確；

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以最終產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，故錯誤；

D．電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比為1：8，故錯誤．

所以選B．

考點(diǎn)：圖象題

 

練習(xí)冊系列答案
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在實(shí)驗(yàn)臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如右圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色，但A中紅色馬上褪去恢復(fù)為無色。

步驟二中，B溶液的顏色恰好由紅色變成無色，且溶液中有氣泡冒出；A溶液又變?yōu)榧t色。

下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A． C溶液是氫氧化鈉溶液

B． B溶液是稀鹽酸

C． 步驟二中實(shí)驗(yàn)后B試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞

D． 步驟二中實(shí)驗(yàn)后A試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞

 

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對下列事實(shí)解釋不正確的是

選項(xiàng)

事 實(shí)

解 釋

A

洗滌劑能除去油污

洗滌劑具有乳化作用

B

氫氣用于充灌探空氣球

氫氣的密度小

C

夏天自行車車胎容易爆裂

溫度高，分子變大

D

干冰作制冷劑

干冰升華吸熱

 

 

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空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

 

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（6分）下圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“……”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大。請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進(jìn)行回答。

（1）若A能依次轉(zhuǎn)化為D，A為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度最小的氣體，D的相對分子質(zhì)量為100。則A的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式為 。

（2）若從A到D，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，且A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì)，C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，判斷B和C是否恰好完全反應(yīng)，加入的試劑是 。

（3）若D能依次轉(zhuǎn)化為A，D由三種元素組成，原子個數(shù)比為1:2:2，則B的化學(xué)式為 ，D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

 

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下列關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是

A．稱量時，將粗鹽放在天平右盤的稱量紙上

B．蒸發(fā)操作中，玻璃棒的主要作用是防止液滴飛濺

C．主要操作步驟是：計算、稱量、量取、溶解

D．過濾時用到的主要儀器、用品是：玻璃棒、燒杯、濾紙、鐵架臺

 

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下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A．垃圾分類處理 B．使用一次性塑料餐盒

C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 D．乘坐公共交通工具

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市豐臺區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為___________（填字母序號）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前先 ，目的是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市東城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“碳捕捉技術(shù)”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲存，其過程的示意圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是

A．該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

C．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應(yīng)并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

 

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