【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是(　　)。

A. 分別加入適量的石灰水

B. 用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中

C. 用燃著木條分別伸入瓶中

D. 分別加入蒸餾水

【答案】C

【解析】A. 分別加入適量的石灰水，氮氣和氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，無法鑒別，不符合題意；B. 用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中，鐵絲只有在氧氣中能燃燒，在空氣和氮氣中都不能燃燒，不符合題意；C. 用燃著木條分別伸入瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，使木條復燃更劇烈的是氧氣，使木條熄滅的是氮氣，能區(qū)分開，符合題意；D. 分別加入蒸餾水，空氣、氧氣、氮氣均無明顯現(xiàn)象，不符合題意；選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是

A. 反應物是兩種氧化物，生成物中有單質(zhì)

B. 參加反應的反應物的分子個數(shù)比為1∶1

C. 反應前后，元素的化合價沒有發(fā)生變化

D. 反應前后，原子的種類和個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置，回答下列問題。

(1)寫出儀器名稱：B_________ C_________。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學表達式為_________。這個實驗的發(fā)生裝置應選用儀器___________(在A~G中選擇)組裝，實驗時通常在試管口塞一團棉花，作用是________。用Ｈ裝置收集一瓶干燥的氧氣，氣體從________(填“a”或“ｂ”)端進入。

(3)下圖甲裝置可用于實驗室制取二氧化碳，反應的化學表達式為_________。某同學利用廢棄的汽水瓶組裝了乙裝置也可以完成該實驗，乙裝置與甲裝置相比，具有的優(yōu)點是_____、_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，需預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙的是(　　)。

A. 鐵絲 B. 硫黃 C. 紅磷 D. 木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣的敘述不正確的是(　　)。

A. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

B. 有氧氣參加的反應都是氧化反應

C. 氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，許多物質(zhì)都能在其中燃燒

D. 帶火星的木條能在盛氧氣的集氣瓶中復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質(zhì)分別的說法中正確的是（ ）

A．酸、堿、鹽、氧化物都屬于化合物

B．酸和堿中一定都含有氫元素和氧元素

C．只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．堿都能使無色酚酞變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向食用白醋中滴加酚酞試液，溶液的顏色（ ）

A．紅色 B．藍色 C．無色 D．紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用化學用語填空：鋁離子_________；5個氧原子________；硫酸根離子_________；氧離子_____；地殼中含量最高的元素_____________；

(2)寫出下列符號中“2”的含義

①H2O_________________________②Mg2+________________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

(1)用化學用語填空：

①兩個氫原子_________； ②Mg2+中“2”的意義________________；

③硫酸根離子_________； ④三個氮氣分子____________________；

⑤地殼最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式_____________。

(2)人體中必需的元素有鐵、氟、鋅、硒(Se)、碘、鈣、鈉、鉀等，對健康至關重要。下面提供幾種元素的相關信息，請認真分析并回答問題：

①A、B、C、D、E非金屬元素有___________種。

②上述元素中與硫元素化學性質(zhì)相似是________(選填序號A、B、C、D、E)，則該元素在化學反應中容易得到電子形成離子________(填離子符號)。

③人體所需元素常添加在商品中，如含鋅餅干、高鈣牛奶、含氟牙膏、加碘食鹽等。這里的鐵、鋅、鈣指的是_________。

A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子

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