做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的三種儀器是________、________、________、它們的作用：______________________________； _____________________________； ____________________________。
坩堝鉗；石棉網(wǎng)；酒精燈；夾住鎂條；防止鎂條燃燒的產(chǎn)物落在實(shí)驗(yàn)桌上；點(diǎn)燃鎂條（意思對(duì)即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是：
 
．
【提出猜想】分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的
 
反應(yīng)生成的．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，他的方案可能是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
①
 
； ②
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)
 
．
（2）鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的類(lèi)型是
 
，
請(qǐng)計(jì)算：24g鎂條在二氧化碳中完全燃燒可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，燃燒后的生成物除了白色粉末狀固體以外，還有少量淡黃色固體．同學(xué)們查資料知道氧化鎂與水只是微量反應(yīng)，于是他們對(duì)淡黃白色固體進(jìn)行了如下的探究：

（1）由操作③的現(xiàn)象說(shuō)明該氣體是
NH3
NH3
（填化學(xué)式）．經(jīng)查閱資料了解到：這種氣體是鎂燃燒產(chǎn)物中的淡黃色固體Mg3N2與水反應(yīng)生成氫氧化鎂時(shí)生成的，其化學(xué)方程式為：
Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑
Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑
．
（2）研究表明鎂條在CO2中也能燃燒，發(fā)生置換反應(yīng)，試寫(xiě)出該反應(yīng)方程式：
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．
（3）若硫酸鎂晶體帶結(jié)晶水，則操作⑤包含的具體操作名稱(chēng)是：蒸發(fā)濃縮、
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
、
過(guò)濾
過(guò)濾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)操作中所用主要儀器的名稱(chēng)
（1）量取液體藥品的體積時(shí)用
量筒
量筒
；
（2）向試管中滴加少量液體試劑時(shí)用
膠頭滴管
膠頭滴管
；
（3）收集氣體時(shí)用
集氣瓶
集氣瓶
；
（4）直接加熱少量液體或固體時(shí)用
試管
試管
放藥品
（5）做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾持鎂條
（6）給試管加熱時(shí)，應(yīng)該用試管夾或
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
固定試管；
（7）用酒精燈給燒杯加熱時(shí)，應(yīng)該墊上
石棉網(wǎng)
石棉網(wǎng)
，目的是
防止燒杯受熱不均而炸裂
防止燒杯受熱不均而炸裂

8）取用塊狀固體時(shí)用
鑷子
鑷子
，取粉末或小顆粒狀的固體時(shí)用
藥匙
藥匙
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?高淳縣二模）海洋約占地球表面積的71%，由于與巖石、大氣和生物的相互作用，海水中溶解和懸浮有大量的無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，總計(jì)80多種元素，具有巨大的開(kāi)發(fā)潛能．
（1）利用太陽(yáng)能蒸發(fā)海水得到淡水的示意圖，這一過(guò)程是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）日曬法來(lái)濃縮海水，待鹽水蒸發(fā)達(dá)到一定濃度后，就有晶體慢慢析出，將其撈出堆成鹽坨，流出的母液就是鹽鹵（或稱(chēng)鹵水），可以用來(lái)“點(diǎn)”豆腐，使豆?jié){中的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
凝聚．
（3）鹽坨的食鹽是粗鹽，通過(guò)分離、提純，可以得到精鹽和不同的產(chǎn)品．目前世界上60%的鎂就是從海水中提取的，主要步驟如下：

①為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為 Mg（OH）2，試劑①可以選用
NaOH
NaOH
，要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入試劑①的量應(yīng)
過(guò)量
過(guò)量
；試劑②可以選用
稀HCl
稀HCl

②加入試劑①后，能夠分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
；
③無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下，通電后會(huì)產(chǎn)生鎂和氯氣，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑

（4）同學(xué)們?cè)谧鲦V條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條表面被一層黑色的物質(zhì)A所覆蓋，這一層黑色的物質(zhì)是什么呢？某研究性學(xué)習(xí)小組收集黑色物質(zhì)A，對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示．

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷：
（1）A中含有的原子團(tuán)是
CO32-
CO32-
（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是
分解
分解
反應(yīng)（選填化合、分解、置換）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：④
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷A中肯定含有的元素有：
C、H、O、Mg
C、H、O、Mg
．
（5）白色粉末D可能是
堿式碳酸鎂
堿式碳酸鎂
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市郯城縣廟山中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是：______．
【提出猜想】分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的______反應(yīng)生成的．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，他的方案可能是：______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
①______ 2MgO

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