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分類是學習和研究化學物質的一種常用的科學方法，下列分類正確的是（ ）

A. 碘酸鉀的化學式是KlO3，屬于鹽

B. 一氧化碳中含有碳元素，屬于有機物

C. 臭氧中含有氧元素，屬于氧化物

D. 碳酸氫鈉能解離出H+，屬于酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2019-2020學年九年級下學期５月月考化學試卷 題型：單選題

物質性質決定用途。下列說法錯誤的是（ ）

A.氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作食品保護氣

B.Ca(OH)2具有堿性，可用于改良酸性土壤

C.食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢

D.亞硝酸鈉（NaNO2）屬于鈉鹽，可用于烹飪食物

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科目：初中化學 來源：四川省德陽市2018-2019學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

已知核內有6個質子和6個中子的碳原子的質量為mkg，一個鉬原子的質量為8mkg，則鉬的相對原子質量為（　�。�

A.96 B.72 C.48 D.36

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市西海岸新區(qū)（黃島區(qū)）九年級下學期期中（一模）化學試卷 題型：單選題

如表提供的四組物質符合圖示，相連物質間在一定條件下可以發(fā)生反應的是（）

甲

乙

丙

丁

A

CO

O2

H2SO4

CuO

B

Mg

HCl

CuSO4

NaOH

C

KOH

SO2

NaOH

CuSO4

D

Na2CO3

Ca（OH）2

HCl

CaCl2

A. 選項A B. 選項B C. 選項C D. 選項D

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市西海岸新區(qū)（黃島區(qū)）九年級下學期期中（一模）化學試卷 題型：單選題

甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是

A.t1°C時，甲和乙的溶解度均為30

B.t2°C時， 甲和乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C.t2°C時， 100g 水中放入60g乙，其溶質的質量分數(shù)為37.5%

D.t2°C時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市西海岸新區(qū)（黃島區(qū)）九年級下學期期中（一模）化學試卷 題型：單選題

垃圾分類是社會進步和生態(tài)文明的標志，是人人均可參與其中來保護環(huán)境和改善環(huán)境的方式。我們追求進步，崇尚文明，希望有碧水藍天凈土，共建美好家園。處置礦泉水瓶的正確方法是

A.扔進有害垃圾桶

B.扔進可回收垃圾桶

C.看到垃圾桶就扔進去

D.扔進其他垃圾桶

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市李滄區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

對比歸納是學習化學的重要方法。請你根據下列實驗裝置完成有關問題

（1）圖1是探究燃燒的條件。由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_______________________。

（2）圖2是探究鐵生銹的條件。一周后試管A中鐵釘生銹，試管B、C中鐵釘無明顯變化。對比試管______（選填字母序號，下同）中的實驗現(xiàn)象，說明鐵生銹一定要有水參加；對比試管__________中的現(xiàn)象，說明鐵生銹必需水和氧氣同時參加。

（3）圖3是探究影響物質溶解性的因素。對比A試管和B試管，發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶， A試管中固體幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是__________________。某同學又補充了C試管所示實驗，他想探究的影響因素是__________________。

（4）圖4探究常溫下鎂與鐵的金屬活動性。分別向盛有等質量鎂條與鐵粉的兩只試管中同時加入等質量等質量分數(shù)的稀鹽酸，觀察試管中金屬表面產生氣泡的快慢。請你指出其中的不合理之處：______________。

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市李滄區(qū)中考一模化學試卷 題型：單選題

下列有關水的凈化的說法錯誤的是

A.活性炭可除去水中的異味

B.將自來水進行充分過濾可得到純凈水

C.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降

D.將海水蒸餾可獲取淡水

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）化學九年級第二學期《常用的金屬和鹽》測試卷 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸

取少量溶液，滴加無色酚酞溶液

B

比較 Fe、Cu、Ag的金屬活動性

鐵絲浸入CuSO4 溶液、 AgNO3 溶液

C

除去鐵制品上的鐵銹

將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中

D

鑒別硫酸鉀和硫酸銨

加熟石灰混合研磨、聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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