【題目】葡萄糖(C6H12O6) 存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說法不正確的是

A.葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1: 2: 1

B.一個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子

C.葡萄糖是多原子構(gòu)成的有機化合物

D.葡萄糖溶液中，如果氫元素的質(zhì)量分數(shù)是8%，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)是28%

【答案】C

【解析】

A、由化學(xué)式可知，葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為：6:12:6=1:2:1，不符合題意；

B、由化學(xué)式可知，每個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，不符合題意；

C、葡萄糖由葡萄糖分子構(gòu)成的，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成，且葡萄糖中含有碳元素，屬于有機化合物；

D、在葡萄糖分子和水分子中，氫元素和氧元素的質(zhì)量比均為1:8，故葡萄糖溶液中，氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，如果氫元素的質(zhì)量分數(shù)是8%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)是64%，故碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：1-8%-64%=28%，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】考古研究與化學(xué)知識的關(guān)系密不可分�；瘜W(xué)探究小組通過查閱資料得知，讓防止木質(zhì)文物變形的常用方法是：將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維問隙中。受到資料啟發(fā)，小組同學(xué)在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實驗，具體做法及現(xiàn)象如圖。

則由以上實驗可推斷：

（1）在一定量的水中，明礬的溶解度隨溫度的升高而顯著_____(填“增大”或‘減小”)；明礬晶體析出后剩余的溶液是________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

（2）考古界為了防止珍貴的富含水分木質(zhì)文物因失水過快而引起變形，讓明礬晶體填充在木纖維中。具體的操作方法是：將木制文物浸入明礬的_______溶液中，待明礬溶液充分滲入文物內(nèi)部后，取出冷卻擦干即可，則用_____結(jié)晶的方法（選“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”），

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有研究發(fā)現(xiàn)，在營養(yǎng)方面缺乏鈣，鉻元素是造成近視眼的原因之一（《人民教育》2018.19）。如圖是鈣、鉻元素在元素周期表的單元格，下列說法不正確的是（　　）

A. 鈣和鉻都屬于金屬元素

B. 鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個

C. 鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為5：6

D. 鈣和鉻相對原子質(zhì)量之和是92.08g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某位同學(xué)設(shè)計用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”，九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。解鎖規(guī)則是：若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動有效。如圖是某種解鎖方式。已知 1 鍵代表的物質(zhì)（簡稱 1，下同）常作為食品干燥劑，2 是常見的液體，5 是碳的氧化物，6 是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，8 是紅棕色的金屬氧化物。請回答：

（1）寫出 1 的俗稱_____，它與 2 反應(yīng)的基本類型是_____。

（2）寫出 5 的物質(zhì)名稱_____，它的一種用途是_____。

（3）寫出 6 與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家研究證明：金剛石可以作為計算機數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|(zhì)，而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠，為科學(xué)家理解電子自旋提供了新角度。則回答：

（1）從宏觀組成上分析，金剛石是由_______組成的，屬于________（填物質(zhì)類別）。

（2）從微觀結(jié)構(gòu)上分析，金剛石是由________構(gòu)成的，金剛石與石墨在物理性質(zhì)上存在很大差異的原因是_________

（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請寫出金剛石在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用有________。

（4）研究成果表明，在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成納米級金剛石粉末和碳酸鈉，請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們每天都要食用一定量的蔬菜、水果。

(1)這些食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是______________，其作用是________________。

(2)蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜屬于_____(填字母)。

A合成材料 B金屬材料 C復(fù)合材料

(3)在蔬菜生長的過程中，為防止出現(xiàn)葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，需要施用一種在土壤中不會殘留有害物質(zhì)的化肥____________(填化學(xué)式)，其作用是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。

(1)在______________°C時，甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液濃度相等，此時溶液的質(zhì)量分數(shù)為___________%。

(2)在40°C時，兩燒杯各裝入m克水，分別完全溶解甲、乙兩種物質(zhì)達到飽和，其中溶解較多的是_______物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強下，CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關(guān)系

C. 一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖所示裝置制取并收集氣體

請回答下列各題：

（l）儀器① 的名稱______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；實驗過程中將帶火星的木條置于a處，若觀察到______，說明已有氧氣產(chǎn)生。

（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是______（填序號），檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是＿。

（4）乙炔（C2H2）氣體可用電石（CaC2塊狀固體）和水反應(yīng)來制取，化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑，實驗室制取乙炔（C2H2）氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填序號）。

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