下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、分類均正確的是

A.硫酸鈉   NaSO4   鹽                   B.氧化鈣   CaO    氧化物

C.燒堿     KOH    堿                   D.甲烷     CH4    無機物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．用活性炭作吸附劑               B．用干冰冷藏食物

C．用稀鹽酸除鐵銹                 D．用金屬銅作電線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（    ）

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣           B．氧氣可用于醫(yī)療急救

C．食品包裝中充入氮氣以防腐             D．新鮮空氣中不含二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液，其中一份（用a表示）直接加熱制取氧氣，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化錳后，再加熱。下列關(guān)于a、b的圖像正確的是（    ）

b
 

A
 

C
 

B
 
         

D
 
         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答：

（1）Ａ中紅磷必須足量的原因是　　　　　   　　；用

如右圖A所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列對實驗

的認識中不正確的是　      （錯選或漏選均不給分）

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B．該實驗說明氮氣難溶于水．

C．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

D．紅磷燃燒結(jié)束后，要等裝置冷卻才能打開彈簧夾

（2）Ｂ中玻璃棒的作用是　   ；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是　       （答一條即可）；

（3）探究質(zhì)量守恒定律時，某實驗探究小組的同學(xué)按上圖C所選用的藥品和稱量方法進行實驗，反應(yīng)停止后，可觀察到天平不平衡，該反應(yīng)    （ “符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，天平不平衡的原因是         ；

 


查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是

A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

B. CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

C. 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D. 碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

   A.X是非金屬元素                 

B.該粒子可表示為X2+

   C.該粒子的核電荷數(shù)為10         

D.該粒子最外電子層還沒達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列放出熱量的變化過程，有一種不同與其他三種的是    【    】

    A．白磷自然    B．物質(zhì)燃燒    C．生石灰吸水    D．電燈通電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是（　�。�

A．打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入儲存在下面的瓶子里，水被

   壓入上瓶

B．取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣

體排出

C．氣體被儲存在裝置中后，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

D．該裝置也可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案