我國在1993年成功制取了一種由相對原子質(zhì)量為18,核電荷數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體(每一個(gè)氧氣分子中含兩個(gè)原子),則下列說法正確的是( 。
A、一個(gè)這種氧氣分子由兩個(gè)氧-18原子構(gòu)成
B、這種氧原子的中子數(shù)一定為8
C、這種氧原子的核外電子數(shù)不一定為8
D、這種氧原子的質(zhì)子數(shù)不一定為8
考點(diǎn):原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:由題意,我國在1993年成功制取了一種由相對原子質(zhì)量為18、核電荷數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體.
A、一個(gè)這種氧氣分子由兩個(gè)氧-18原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說法正確.
B、,根據(jù)相對原子質(zhì)量等于中子數(shù)加質(zhì)子數(shù)可知,這種氧原子的中子數(shù)為18-8=10,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),這種氧原子的核電荷數(shù)為8,其核外電子數(shù)為8,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),這種氧原子的核電荷數(shù)為8,其質(zhì)子數(shù)為8,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評:本題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微粒之間都有
 
.在固體,液體中,微粒之間的
 
較小,在氣體中,微粒之間的
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題,請按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
(2)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,下面是一些常用的滅火方法:
①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門;②木材著火時(shí),用泡沫滅火器滅火;
③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅;      ④熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;
⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;  ⑥森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.
請你從滅火原理角度,選擇兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類:
分類標(biāo)準(zhǔn)A
 
,包括事例
 
 (填全并寫序號).B
 
,包括事例
 
(填全并寫序號).
(3)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是
 
;寫出一種防止其生銹的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、羊毛灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
B、鋁表面易形成致密的氧化膜,可阻止鋁進(jìn)一步被氧化
C、淀粉遇碘水變成紅色
D、廢舊電池中的回收,可減少對環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列各物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、
食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/span>
B、
  鉛筆芯
C、
碳酸飲料
D、
     不銹鋼鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列可以做食品中干燥劑的是( 。
A、氧化鈣B、濃硫酸
C、氫氧化鈉D、堿石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以作復(fù)合肥料使用的是( 。
A、KH2PO4
B、(NH42SO4
C、KCl
D、CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的世界,物質(zhì)的種類成千上萬.下列物質(zhì)是純凈物的是(  )
A、蘋果醋B、雪碧
C、冰水混合物D、飲用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測得某物質(zhì)中只含有碳元素,這種物質(zhì)(  )
A、一定是純凈物
B、一定是混合物
C、可能是純凈物也可能是混合物
D、可能是化合物

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