Question

【題目】對比化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：
（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是 ， 通過對比可說明CO2能與水反應．
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到 ， 說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好，分析該實驗設計不合理的理由 ．

Answer 1

【答案】
（1）干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤的紫色石蕊小花變成紅色
（2）左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；二氧化錳和水泥塊的形狀不同
【解析】解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅，水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅，說明它們反應后生成了酸性物質(zhì)﹣﹣碳酸；故填：干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤的紫色石蕊小花變成紅色；（2）反應產(chǎn)生氧氣，試管內(nèi)的氣壓變大，因此會觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；本實驗沒有選擇相同狀態(tài)的催化劑；故填：左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；二氧化錳和水泥塊的形狀不同．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用催化劑的特點與催化作用和二氧化碳的化學性質(zhì)的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用；化學性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應．