我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有重要的用途。從氦氣、活性炭、生石灰、鹽酸四種物質(zhì)中,選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處。
(1)用作某些食品干燥劑的是_;
(2)用作吸附有異味的物質(zhì)的是_;
(3)用于金屬表面除銹的是_ _;
(4)可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是( )
A.二硫基丙醇是有機(jī)物
B.二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子
D.該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3∶8∶2∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
【制取與性質(zhì)】
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_(kāi) _,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式_ _。
如圖B,現(xiàn)象為_(kāi) _,說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_, _。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_ _。
【反思與交流】
(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_ _。
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()
A.石墨棒作干電池電極
B.一氧化碳用于煉鐵
C.稀有氣體制成霓虹燈
D.鋁用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化肥中氯化鉀和碳酸鉀的作用相似,是因?yàn)槎己衉元素;
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,其原因是_ _;
(3)因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵猿S糜赺 _;
(4)用活性炭去除水中的色素和異味,主要應(yīng)用了活性炭的_ _性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)寫出儀器名稱Ⅰ_ _;Ⅱ_ _。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置_ _(填編號(hào))。
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)開(kāi) _(填編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從_ _(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型是_ _。
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)_ _(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)反應(yīng)前后、、三種粒子的個(gè)數(shù)比是__。
(4)從圖中還可獲得的一條信息是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列突發(fā)事件處理方法正確的是 【 】
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 B.煤氣泄漏,立即開(kāi)燈查看
C.房間著火,立即開(kāi)窗通風(fēng) D.電器著火,立即用水澆滅
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