【題目】某興趣小組為了探究水的組成，做了電解水實驗（如圖所示），寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式：_____，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰，該氣體是_____。通過進一步實驗證明：水是由_____組成的。請寫出一種生活中的節(jié)水方法：_____。

【答案】水氧氣+氫氣 氫氣 氧元素和氫元素 一水多用（或洗菜水用來澆花等）

【解析】

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：水氫氣+氧氣，并且是正氧負氫，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰，該氣體是氫氣，氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，證明水是由氫氧兩種元素組成。故填生活中的節(jié)水方法：一水多用（或洗菜水用來澆花等）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。根據(jù)表中信息，回答下列問題。

清潔劑

潔廁靈

彩票液

漂白水

功能

清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）______；

（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣，化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨。液氨可用作清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O22N2+6X．下列說法中不正確的是（　�。�

A. 氨氣在常壓下液化后分子間的間隙變小

B. X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物

C. 液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)

D. X中只含二種元素且質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)若要制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和____(填序號)，還需補充的儀器和用品是_________(填名稱)

(2)若補充一種藥品還能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)將制取氧氣和檢驗氧氣的裝置圖補充完整

(4)用排水法收集氧氣，當觀察到導(dǎo)管口______時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且______，使試管內(nèi)壓強_______，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年，我縣加大了對于空氣質(zhì)量的監(jiān)測和治理，空氣質(zhì)量良好，與之前空氣質(zhì)量狀況相比，空氣中二氧化硫的含量明顯降低，據(jù)調(diào)查空氣中二氧化硫的產(chǎn)生的主要原因是大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的。

（提出問題）煤中是否含有硫元素和碳元素？

（查閱資料）

①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變無色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”其中X的化學(xué)式為______；

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究：

（實驗探究）

（1）甲同學(xué)進行了如圖1所示A、B兩步實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象：A中______B中澄清石灰水變渾濁；

寫出結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有硫元素和碳元素。

（2）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方案不合理，理由是______。他進行了如圖2所示實驗（夾持裝置略去）：

（結(jié)論與反思）

（3）如圖2中C裝置的作用是______；

（4）乙同學(xué)的實驗中，證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是：B中______，C中______，D中______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)下列物質(zhì)中[a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn]A不可能是______(填標號)

(2)若C為碳酸鈉

①C與D的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)

②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來氯化鎂在太陽能電池制造中有著廣泛的應(yīng)用，下列關(guān)于氯元素和鎂元素的說法錯誤的是（ ）

A. 氯原子核外電子數(shù)是17

B. 兩元素均位于第三周期

C. 兩元素組成的氯化鎂的化學(xué)式為MgCl

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用______的方法來降低水的硬度。

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是_______，負極上產(chǎn)生的氣體是_________。得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論。此反應(yīng)的文字表達式為_________.

（4）“節(jié)約用水，從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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