【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。

1)寫出圖中儀器ab的名稱 a___________,b___________。

2)如果實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液在二氧化錳做催化劑的條件下制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________,(填字母,下同)氣體收集裝置是__________。

3)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣的文字表達(dá)式_______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管__________(填“①”或“②”)通入。

4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是____(除F裝置外)。

5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂,原因是_____________,但有些同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)并沒有觀察到教材中所描述的“火星四射”那種現(xiàn)象,造成這種失敗現(xiàn)象的原因可能是_________

【答案】試管 水槽 過氧化氫+氧氣 B CD 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A ACAE 集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙 氧氣不純或鐵絲表面的銹沒有除去等

【解析】

1)據(jù)圖可知 a的名稱是試管,b是水槽;

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫+氧氣;應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 B,氧氣不易溶于水、密度比空氣大,氣體收集裝置是CD;

3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②通入;

4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;甲烷難溶于水、密度小于空氣,能用排水法、向下排空氣法收集,即收集裝置是CE

5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止集氣瓶炸裂,要在集氣瓶底部放一層細(xì)沙或水,此實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部破裂,就是因?yàn)榧瘹獾孜捶派倭克蜾佉槐蛹?xì)沙;做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),沒有觀察到火星四射,原因是氧氣不純,鐵絲表面的銹沒有除去等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列主題知識(shí)歸納中完全正確的一組是

A.物質(zhì)的提純

B.日常生活常識(shí)

除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅---鐵粉

除去HCl氣體中少量CO2氣體--石灰水

食品干燥劑---常用生石灰

醫(yī)療上配制生理鹽水--常用氯化鈉

C.性質(zhì)與用途

D.發(fā)現(xiàn)化學(xué)與安全

氧氣具有助燃性--作燃料

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--作保護(hù)氣

發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏---立即打開排油煙機(jī)

皮膚沾上濃硫酸--涂抹氫氧化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖:

1)儀器d的名稱是________

2)加熱KMnO4制取O2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋____(選填“a” “b”“c”)。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________;為使反應(yīng)隨開隨制隨關(guān)隨停,應(yīng)選的發(fā)生裝置是___(選填裝置編號(hào))。收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____(選填),若用裝置丁作收集裝置,收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管的____(填“e”“ f ”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將氯化鈉和氯化銅的固體混合物30g完全溶于109.6 g水中形成溶液,再將100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

共生成沉淀的質(zhì)量/g

4.9

9.8

m

19.6

19.6

求:(1)表中m的值為   。

(2)原混合物中氯化銅的質(zhì)量為   。

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳和澄清石灰水的反應(yīng)進(jìn)行再探究:在澄清石灰水中滴加無色酚酞試液溶液變成紅色,將該紅色溶液倒入充滿二氧化碳的礦泉水瓶中。

[閱讀資料]無色酚酞遇堿性物質(zhì)變紅色,遇酸性或中性物質(zhì)不變色。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]礦泉水瓶變癟;溶液變紅后又變?yōu)闊o色;溶液變渾濁后又變澄清。

[結(jié)論和解釋]

礦泉水瓶變癟的原因是_____;溶液由紅色又變?yōu)闊o色的原因是_____;溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_____;溶液由渾濁又變澄清讓同學(xué)們產(chǎn)生了好奇,于是又做出以下猜想:是什么物質(zhì)使溶液由渾濁又變澄清?

[提出猜想]猜想1:酚酞溶液

猜想2:二氧化碳

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]針對(duì)猜想1,你的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是:_____。

針對(duì)猜想2,老師設(shè)計(jì)了以下分組實(shí)驗(yàn),如表所示:

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

方案一:向澄清石灰水中吹氣

吹半分鐘

澄清石灰水變渾濁

吹一分半鐘

澄清石灰水變渾濁之后,又變澄清

方案二:向集滿CO2的集氣瓶中滴加澄清石灰水

滴加1滴管

澄清石灰水變渾濁之后,又變澄清

滴加3滴管

澄清石灰水變渾濁

[表達(dá)與交流]方案一控制的變量是_____

[得出結(jié)論]這兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出_____不同,反應(yīng)現(xiàn)象也不相同;還得出澄清石灰水由渾濁又變澄清和_____有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaHCO3NaCl的混合物20.0g,加熱一段時(shí)間,得剩余固體16.9g。向剩余固體中加入足量稀鹽酸,并將該反應(yīng)生成的氣體通入澄清石灰水中,得到白色固體15.0g,下列說法正確的是(

A.NaHCO3加熱生成CO2的質(zhì)量為3.1g

B.剩余固體為Na2CO3NaCl的混合物

C.反應(yīng)后,所得溶液中NaCl的質(zhì)量為11.7g

D.原混合物中NaHCO3NaCl的質(zhì)量比為63:37

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景。

(一)鎂及其化合物的廣泛應(yīng)用

1)金屬鎂可以用于制造信號(hào)彈和焰火,因其燃燒時(shí)發(fā)出____

2)工業(yè)上通過反應(yīng):,得到金屬鎂,反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為___

3)用不銹鋼、合成橡膠、氧化鎂等材料制造的飛機(jī)輪胎屬于___材料。

4)用含有Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

5)碳酸鎂可作阻燃劑,其可能的原因是____(選填序號(hào))。

a 分解時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn)

b 生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣

(二)碳酸鎂水合物的制備

MgCO3· 3H2O是制備鎂產(chǎn)品的中間體。工業(yè)上從堿性鹵水(主要成分為MgCl2中獲取MgCO3·3H2O的方法如圖1所示。

1沉淀過程的pH隨時(shí)間的變化如圖2所示,其操作為;向鹵水中通入CO2至飽和然后滴加NaOH溶液,同時(shí)繼續(xù)通入CO2,由此判斷鹵水的堿性比NaOH溶液_____(“強(qiáng)”)。

2沉淀時(shí)生成MgCO3 ·3H2O的總反應(yīng)化學(xué)方程式為_____

3)證明沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌所得濾液,先加足量稀HNO3滴加____溶液,無現(xiàn)象。

(三)樣品成分的分析

在烘干時(shí),會(huì)有部分MgCO3·3H2O轉(zhuǎn)化為堿式碳酸鎂晶體Mga(OH)b(CO3)c · dH2O.為測定Mga(OH)b(CO3)c · dH2O的組成,稱取18.46g固體混合物,在科研人員的指下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于下表中。

溫度/℃

室溫

190

450

濃硫酸

150.00

155.40

156.30

堿石灰

100.00

100.00

106.16

(資料)

MgCO3·3H2O190℃完全失去結(jié)晶水;MgCO3;400℃完全分解生成兩種氧化物。

Mga(OH)b(CO3)c · dH2O210℃以下不分解:450℃完全分解生成三種氧化物。

1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,先要______

2)加熱前后及過程中均通入N2,停止加熱后繼續(xù)通N2的目的是__

3)計(jì)算a:c=___,Mga(OH)b(CO3)c · dH2O中結(jié)晶水的質(zhì)量為___g

4)若實(shí)驗(yàn)中缺少D裝置,則αc的值____選填偏大偏小不變

5MgCO3·3H2O受熱轉(zhuǎn)化為堿式碳酸鎂晶體Mga(OH)b(CO3)c · dH2O的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖裝置,對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究。

1)利用甲圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)說明理由________________

2)將甲圖所示裝置改為乙圖后,可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。推測其中氫氧化鈉溶液的作用是________________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:

1)水和乙醇是兩種重要的溶劑。氫氧化鈉溶于水配制溶液時(shí)會(huì)__________(填吸熱放熱);在水和乙醇以配成的溶液中,溶劑是___________

2)日常生活中常用洗潔精來清洗餐具上的油污,洗潔精所起的作用是_______;用過濾操作凈化水時(shí)要注意一貼、二低、三靠,一貼是指___________;若過濾之后發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍渾濁,可能的原因是____________。(寫一種)

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