物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑,工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生成X,反應(yīng)的化學(xué)方式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O (已配平),則X的化學(xué)式為( 。
A、Sb2O5
B、SbO2
C、HsbO3
D、H3SbO4
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.據(jù)此答題.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得,X的化學(xué)式中,銻原子的個數(shù)應(yīng)為2,氧原子的個數(shù)應(yīng)為3+2×2-2×1=5,氫原子的個數(shù)應(yīng)為2×2-2×2=0.故可推斷X的化學(xué)式為:Sb2O5
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生靈活運用質(zhì)量守恒定律進行計算,并能正確書寫化學(xué)方程式的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)指出編號儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室利用A裝置可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是
 
(從A~E中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是
 
,若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
端進入.
(4)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng),觀察到氣泡逸出不明顯后,測得試管內(nèi)殘留液的pH如2圖中a點所示,向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得的曲線如圖2,(pH為縱坐標(biāo),時間(秒)為橫坐標(biāo)).請寫出曲線中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,cd上升的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組在實驗室設(shè)計了三種除去二氧化碳中少量一氧化碳的實驗方案.
方案一:混合氣體
通入足量的CuO
二氧化碳
方案二:混合氣體
通入足量的Ca(OH)2
二氧化碳
方案三:混合氣體
點燃
二氧化碳
以上方案中,較好的是
 
其余兩個方案不好的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的短文,完成各小題.2013年4月20日四川雅安發(fā)生地震,牽動全國人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你運用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
   感官指標(biāo)     化學(xué)指標(biāo)     細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明   pH 65~8.5;總硬度<250mg/L.
(以碳酸鈣計);銅<l0mg/L,…等
  細(xì)茵總數(shù)<100個/mL等
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能根據(jù)人的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 

(2)感官性指標(biāo)中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降、過濾等操作而實現(xiàn).在水的凈化操作中凈化程度最高的是
 

(3)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項,測定水樣的pH可選用
 

(4)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
 
(填“元素”“原子”或“分子”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白(均填寫相應(yīng)的化學(xué)符號):
(1)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是
 
,可能存在的物質(zhì)是
 

(2)氣體B是
 
,現(xiàn)象X為
 

(3)濾液C中,存在的金屬陽離子是
 

(4)濾渣D是
 

(5)寫出實驗過程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑中,錯誤的是( 。
A、水和酒精--聞氣味
B、棉布料和真絲布料--灼燒、聞氣味
C、空氣、氧氣和二氧化碳--帶火星的木條
D、純堿、鹽酸、氫氧化鈉三種溶液--無色酚酞溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵鍋生銹B、冰雪消融
C、玻璃破碎D、車輪爆胎

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列問題的研究中,未利用對比實驗方法的是( 。
A、
 研究空氣中氧氣含量
B、
 研究分子的運動
C、 
研究燃燒的條件
D、
研究二氧化碳與水的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)工藝”是預(yù)防污染的基本手段,其理想狀態(tài)是反應(yīng)物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的產(chǎn)物中,即原子的利用率為l00%.只利用下列反應(yīng)類型中的某一種進行化工生產(chǎn),一定屬“綠色化學(xué)工藝”的是(  )
A、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+Mn02+O2
D、CaO+H2O═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案