【題目】隨著我國的發(fā)展，金屬在生活生產(chǎn)中應用越來越廣泛，請回答以下問題：

（1）家用電線常用銅制，但在高壓遠距離輸電中，常用鋁代替銅，請根據(jù)下圖的信息分析，其原因是_____________。

銅

鋁

密度（g/cm3）

8.92

2.70

地殼中量（質(zhì)量分數(shù)/%）

0.007

7.73

導電性（以銀的導電性100作為標準）

銅 鋁

（優(yōu)）99 61（良）

（2）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源。若推廣應用于汽車產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有_______（填字母序號）。

A金屬原料的成本

B生成過程中的能耗和污染

C金屬的回收利用

（3）鈦和鈦合金是21世紀的重要的金屬材料。2019年1月，嫦娥四號和玉兔二號互拍成像，實現(xiàn)了探月工程五戰(zhàn)五捷。

①航天器的天線用鈦合金制成，鈦合金與金屬鈦相比，____________的硬度更大。工業(yè)上通常是在高溫下用四氯化鈦（TiCl4）與金屬鎂發(fā)生置換反應獲得，該反應的化學方程式為______________。

②航天器上的太陽能電池是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為____________能的裝置，大自然利用太陽能最成功的范例是__________(填字母序號）。

A火山爆發(fā) B溫室效應 C光合作用

【答案】鋁的密度比銅小，地殼中含量比銅高 ABC 鈦合金 電 C

【解析】

（1）從圖中信息可得，鋁的密度比銅小，地殼中含量比銅高，所以家用電線常用銅制，在高壓遠距離輸電中，常用鋁代替銅；

故填：鋁的密度比銅小，地殼中含量比銅高。

（2）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源，推廣應用于汽車產(chǎn)業(yè)，需綜合考慮的因素有①金屬原料的成本；②生成過程中的能耗和污染；③金屬的回收利用等元素；

故選：ABC。

（3）①合金與純金屬相比，合金具有的優(yōu)點是：硬度大、抗腐蝕性能好；四氯化鈦（TiCl4）與金屬鎂在高溫條件下反應生成鈦和氯化鎂，化學方程式是；

故填：鈦合金；。

②太陽能電池是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，大自然利用太陽能最成功的范例是光合作用；

故填：電；C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖，回答相關問題。

（1）寫出圖中Y儀器的名稱_____。

（2）實驗室利用裝置A制取氧氣，酒精燈應加熱Y形管內(nèi)_____（填“a或b”）處的高錳酸鉀，反應的化學方程式是_____。

（3）實驗室用B裝置制取CO2時，可通過調(diào)節(jié)分液漏斗的旋塞來達到控制_____的目的，實驗室檢驗CO2涉及的反應化學方程式是_____。用氧氣傳感器分別測量等體積的兩瓶分別用排空氣法和排水法收集的二氧化碳中剩余氧氣的體積分數(shù)，測得結(jié)果如下圖所示，據(jù)此你認為_____（填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳，給出理由_____。

（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在_____（填“隔板之上”或“試管底部”），收集裝置不能選擇D、E、F中的_____。

（5）G裝置是一個多功能瓶，請你說出一個G裝置的用途：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思雄方式。

（1）已知氨氣（NH3）在純氧中燃燒生成氮氣和水，如圖所示是該反應的微觀示意圖，其中乙、丙中缺少某些粒子。

①要把乙、丙中缺少的粒子補齊，下列選項中合適的是________（選填序號）。

②寫出一條以氨氣作為燃料的優(yōu)點__________。

（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。y=________，該原子在化學反應中容易______電子（選填“得到”或“失去”。下列化學式中能表示其氧化物的是________（選填序號）。

A.H2O B.Na2O C.CO2 D.MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律的實驗。小紅同學用紅熱的細玻璃管引燃白磷，觀察到A、C中氣球的大小不同；將C重新放到天平上稱量，仍然平衡。請回答下列問題：

（1）實驗中氣球的作用，除了密閉裝置之外，還可以防止_____。

（2）實驗時若取用白磷的量不足，對實驗的結(jié)果_____（選填“有”或“沒有”）影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學鏈燃燒”技術(shù)是目前能源領域研究的熱點之一。氧化鎳（NiO）作載氧體的“化學鏈燃燒”過程如圖所示：

相比直接燃燒甲烷，對該技術(shù)的評價錯誤的是（　　）

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全，減少爆炸風險

C. 消耗等質(zhì)量甲烷，參加反應氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關內(nèi)容。

第一站：初識金屬鎂。

（1）金屬鎂的物理性質(zhì)：_____________（寫一條）。

（2）金屬鎂的化學性質(zhì)：鎂能與氧氣反應，反應的化學方程式為_______________。

第二站：再遇金屬鎂。

探究鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化。

（1）實驗時需將鎂條進行打磨，其目的是_____________。

（2）如圖1將稀鹽酸逐滴滴入。放有鎂條的試管中，反應中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應是_______反應（填“吸熱”或“放熱”），化學方程式為____________。

（3）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t)的關系如圖2所示，則t1-t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是____________。

第三站：再探金屬鎂

（提出問題）金屬鎂能否與熱水反應？如果反應，產(chǎn)物是什么？

（相關信息）①氫氧化鎂在熱水中能部分溶解，其溶液顯堿性，在常溫下不溶于水：

②無色酚酞遇堿性溶液變紅。

（實驗探究）填寫下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_______________

氣體被點燃，發(fā)出淡藍色火焰

鎂能與熱水反應生成氫氣

______________

___________

鎂能與熱水反應生成氫化鎂

根據(jù)以上實驗，寫出該反應的化學方程式___________。

第四站：實驗總結(jié)應用。

總結(jié)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質(zhì)有____________（要寫全）。金屬鎂有廣泛用途，請舉一例_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空:

①氦氣______________；

②)4個氮分子________________；

③3個硫酸根離子_________________；

④標出過氧化氫中氧元素的化合價__________________；

（2）請寫出3Ca2+中數(shù)字的含義: .

①“3”表示______________；

②“2”表示______________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫能源動力汽車已在我區(qū)啟用[如圖（一）]，請回答以下問題。

（1）用氫氣作燃料的優(yōu)點是_____ （寫2點），氫氣燃燒的反應方程式是_____。

（2）利用反應 可除去氫燃料中混有的少量CO，使用某高效催化劑可大幅度降低該反應溫度，微觀過程如圖（二）所示。請在圖中最右方框處畫出相應的分子微觀圖示_____。

（3）檢驗氫氣中是否含有CO的操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實驗裝置，請按要求填空：

（1）儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇_____（填序號），檢查其氣密性時，先連接裝置，將_____，導管口有氣泡冒出，說明裝置_____；為了收集較純的氧氣選擇的收集裝置是_____（填序號），但給試管加熱時，試管口的棉花出現(xiàn)暗紫色，但導管口卻沒有氣泡冒出，你認為可能原因是_____。

（3）實驗室制取較多的二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），本裝置操作上的主要優(yōu)點是_____；反應的化學方程式為_____。

（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取少量的氫氣，反應的化學方程式為_____；若要達到“隨開隨用，隨關隨停”的目的，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），除了可用 F 收集外，也可用如圖排空氣法收集，請將裝置補畫完整_____。

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